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Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas con Hipoacusia

Fecha de Inicio

6 de julio de 2026

Duración

11 meses

Horas

1500 horas

Módulos

12 módulos

Modalidad

Por módulos

Precio

$11.250.000 COP

Nº1
en
formación
logopédica
Respaldado
por
instituciones
líderes

Presentación del Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas con Hipoacusia

El Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas Sordas constituye una formación avanzada y especializada que capacita a los profesionales para intervenir de manera integral en el desarrollo de competencias comunicativas de personas con pérdida auditiva. Este programa aborda la lectura labial no como una habilidad aislada, sino como parte de un sistema comunicativo multimodal que incluye expresiones faciales, gestualidad, tecnologías de apoyo y estrategias adaptativas para diferentes contextos.

La comunicación efectiva con y entre personas sordas requiere profesionales altamente cualificados que comprendan tanto los aspectos técnicos de la lectura labial como las dimensiones culturales, éticas y tecnológicas que configuran la experiencia comunicativa de esta comunidad. Este maestría proporciona una visión completa que integra fundamentos teóricos sólidos con metodologías de intervención basadas en evidencia, preparando a los participantes para diseñar programas terapéuticos individualizados y evaluar su eficacia.

A lo largo de 10 módulos exhaustivamente diseñados, los estudiantes profundizarán en técnicas de entrenamiento visual, estrategias de comunicación adaptadas a múltiples entornos, tecnologías emergentes de apoyo auditivo, métodos de evaluación especializados y consideraciones éticas fundamentales. El programa culmina con un Trabajo Final de Maestría que permite aplicar todos los conocimientos adquiridos en una investigación original dentro de este campo especializado.

Objetivos del Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas con Hipoacusia

  • Dominar el marco normativo de la sordera: Apropiar la Ley 982 de 2005, la Ley 1346 de 2009 que adopta la CRPD y la Resolución 1683 de 2013 aplicadas a la atención de la persona con hipoacusia en Colombia del territorio nacional vigente del país.
  • Liderar el entrenamiento en lectura labial: Conducir programas de lectura labiofacial y aprovechamiento de pistas visuales para la persona con hipoacusia articulados con audiología dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Diseñar estrategias de comunicación: Estructurar planes de comunicación complementaria adaptados al grado de pérdida auditiva del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Articular con audiología y otorrinolaringología: Coordinar con audiología y otorrinolaringología la valoración auditiva y el plan rehabilitador dentro del marco colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Conducir investigación aplicada: Desarrollar investigación en rehabilitación comunicativa de la hipoacusia con aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas clasificadas por Publindex del territorio nacional vigente del país.
  • Sustentar Trabajo Final aplicado: Diseñar y sustentar un Trabajo Final aplicado a un caso o programa de lectura labial colombiano, listo para implementación real del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Para que te prepara el Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas con Hipoacusia

  • Liderar programas de lectura labial en IPS, instituciones educativas y centros de rehabilitación colombianos, coordinando el entrenamiento labiofacial de la persona con hipoacusia del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Aplicar estrategias de comunicación visual articuladas con audiología dentro del SGSSS colombiano para el aprovechamiento de la audición residual del usuario del territorio nacional vigente del país.
  • Implementar la Ley 982 de 2005 en la garantía de comunicación accesible de la persona con hipoacusia en las instituciones colombianas del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Articular con FENASCOL y el INSOR para fortalecer la atención de la población con discapacidad auditiva en el país colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Formar equipos especializados de fonoaudiólogos en rehabilitación comunicativa de la hipoacusia dentro de las instituciones colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

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Excelencia Académica Reconocida

Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

Metodología Innovadora Contrastada

Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

Flexibilidad Total Garantizada

Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

A quién va dirigido el Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas con Hipoacusia

La Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas con Hipoacusia de Fono Aprende Colombia está dirigida a fonoaudiólogos con experiencia clínica que desean liderar programas de entrenamiento labiofacial y comunicación accesible en IPS, instituciones educativas y centros de rehabilitación colombianos, integrando la valoración auditiva con audiología y otorrinolaringología dentro del SGSSS del territorio nacional vigente del país.

Es ideal para profesionales que ya atienden población con hipoacusia pero buscan ascender hacia roles de coordinación y liderazgo, aplicando la Ley 982 de 2005, la Ley 1346 de 2009 que adopta la CRPD y la Resolución 1683 de 2013 en la construcción de servicios de comunicación accesible del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

También está dirigida a docentes universitarios e investigadores en discapacidad auditiva que estructuran proyectos con aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas indexadas por Publindex, así como a coordinadores que articulan con el INSOR y FENASCOL en la atención de la persona con hipoacusia adquirida o congénita del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Beneficios del Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas con Hipoacusia

  • Marco normativo de la sordera: Lectura directiva de Ley 982 de 2005, Ley 1346 de 2009 y Resolución 1683 de 2013 aplicada a la atención de la hipoacusia colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Entrenamiento labiofacial validado: Dominio de la lectura labial y las pistas visuales articulado con audiología dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Estrategias de comunicación adaptadas: Diseño de planes de comunicación complementaria según el grado de pérdida auditiva del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Articulación con audiología y ORL: Coordinación con audiología y otorrinolaringología en la valoración y el plan rehabilitador colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Trabajo Final aplicado: Diseño de programa de lectura labial aplicado a un caso colombiano con tutoría personalizada y sustentación final del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Posicionamiento directivo: Posicionamiento como referente experto en hipoacusia colombiana para roles de liderazgo en IPS y centros de rehabilitación del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

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Contenido del Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas con Hipoacusia

Módulo 1: Fundamentos de la hipoacusia y la audición

Objetivo: Apropiar los fundamentos científicos de la audición y la hipoacusia. Integrar la evidencia internacional con la realidad sanitaria colombiana del territorio nacional vigente.

  • Anatomía y fisiología de la audición aplicada a la población colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Clasificación de la hipoacusia adquirida y congénita en el contexto colombiano del territorio nacional vigente.
  • Impacto comunicativo de la pérdida auditiva en el usuario colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Marcos conceptuales del fonoaudiólogo experto en hipoacusia colombiano del territorio nacional vigente del país.

Módulo 2: Marco normativo de la discapacidad auditiva

Objetivo: Dominar la Ley 982 de 2005, la Ley 1346 de 2009 y la Resolución 1683 de 2013 aplicadas a la atención de la hipoacusia colombiana del territorio.

  • Ley 982 de 2005 y reconocimiento de la lengua de señas colombiana LSC del territorio nacional vigente del país.
  • Ley 1346 de 2009 que adopta la CRPD aplicada a la hipoacusia colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Resolución 1683 de 2013 sobre interpretación y accesibilidad colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Articulación con el INSOR y FENASCOL en la atención auditiva colombiana del territorio nacional vigente del país.

Módulo 3: Valoración audiológica y articulación clínica

Objetivo: Liderar la valoración del usuario con hipoacusia articulada con audiología y otorrinolaringología colombiana del territorio.

  • Interpretación de la audiometría y la valoración audiológica del usuario colombiano del territorio nacional vigente.
  • Articulación con otorrinolaringología dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Caracterización del grado y tipo de pérdida auditiva del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de valoración auditiva del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 4: Entrenamiento en lectura labiofacial

Objetivo: Diseñar la intervención en lectura labial y aprovechamiento de pistas visuales dentro del servicio colombiano del territorio nacional vigente.

  • Entrenamiento de la lectura labiofacial del usuario con hipoacusia colombiano del territorio nacional vigente.
  • Aprovechamiento de pistas visuales y contexto comunicativo en población colombiana del territorio nacional.
  • Discriminación visual de fonemas y patrones articulatorios del usuario colombiano del territorio nacional vigente.
  • Plan de entrenamiento labiofacial del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 5: Estrategias de comunicación complementaria

Objetivo: Implementar estrategias de comunicación complementaria adaptadas al usuario con hipoacusia colombiano del territorio nacional vigente.

  • Estrategias de comunicación complementaria según el grado de pérdida auditiva colombiana del territorio nacional.
  • Aprovechamiento de la audición residual y apoyos tecnológicos del usuario colombiano del territorio nacional vigente.
  • Comunicación bimodal de apoyo en el contexto colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Plan de comunicación complementaria del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

Módulo 6: Atención de la hipoacusia adquirida en el adulto

Objetivo: Articular la rehabilitación comunicativa de la hipoacusia adquirida en el adulto dentro del marco colombiano del territorio nacional vigente.

  • Rehabilitación comunicativa de la hipoacusia adquirida en el adulto colombiano del territorio nacional vigente.
  • Adaptación a la audífonos y dispositivos de apoyo del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Impacto psicosocial de la pérdida auditiva en el adulto colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de rehabilitación del adulto con hipoacusia colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

Módulo 7: Atención de la hipoacusia en el niño

Objetivo: Articular la atención de la hipoacusia congénita y precoz del niño mediante el Decreto 1421 de 2017 y los apoyos colombianos del territorio.

  • Detección temprana de la hipoacusia congénita del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Decreto 1421 de 2017 y apoyos educativos del niño con hipoacusia colombiano del territorio nacional vigente.
  • Estimulación auditiva y comunicativa temprana del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de atención del niño con hipoacusia colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 8: Investigación aplicada en hipoacusia

Objetivo: Conducir investigación aplicada en rehabilitación comunicativa de la hipoacusia. Generar evidencia para el sector colombiano del territorio.

  • Resolución 8430 de 1993 e investigación con humanos colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Aval ético en IPS colombianas: comités de ética en investigación del país colombiano del territorio nacional.
  • Comunicación científica: Publindex y revistas indexadas regionales del territorio colombiano del país nacional.
  • Articulación con MinCiencias para proyectos en hipoacusia colombianos del territorio nacional vigente del país.

Módulo 9: Gerencia de programas de rehabilitación auditiva

Objetivo: Gestionar la gerencia de programas de rehabilitación comunicativa de la hipoacusia en instituciones colombianas del territorio.

  • Estructura de programas de rehabilitación auditiva en IPS y centros colombianos del territorio nacional vigente.
  • Indicadores asistenciales del programa de hipoacusia colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Plan financiero del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Facturación SGSSS de la rehabilitación auditiva colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.

Módulo 10: Ruta intersectorial y accesibilidad comunicativa

Objetivo: Articular la atención de la hipoacusia entre salud, educación e instituciones dentro de la ruta colombiana del territorio nacional vigente del país.

  • Ruta intersectorial de atención a la persona con hipoacusia colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Articulación con el INSOR para la accesibilidad comunicativa colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Coordinación de servicios de rehabilitación auditiva colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Plan de accesibilidad comunicativa del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

Módulo 11: Innovación, tendencias y futuro del sector

Objetivo: Apropiar tendencias internacionales y aplicarlas a la rehabilitación comunicativa de la hipoacusia colombiana del territorio nacional vigente.

  • Telerehabilitación aplicada a la atención de la persona con hipoacusia colombiana del territorio nacional vigente.
  • Tecnología auditiva y herramientas digitales para la comunicación colombiana del territorio nacional vigente.
  • Tendencias internacionales y su impacto en el marco normativo colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de innovación del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 12: Trabajo Final de Maestría

Objetivo: Diseñar y sustentar el Trabajo Final aplicado a un caso o programa de lectura labial colombiano. Generar producto técnico listo para implementación real.

  • Selección del escenario aplicado: caso o programa de lectura labial colombiano del territorio nacional vigente.
  • Diseño del programa completo con cronograma, indicadores y entregables colombianos del territorio nacional.
  • Sustentación final con tutoría personalizada del equipo académico de la maestría colombiana del territorio.
  • Plan de implementación real del Trabajo Final colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

Metodología del Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas con Hipoacusia

Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

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Preguntas Frecuentes del Maestría en Lectura Labial y Estrategias de Comunicación para Personas con Hipoacusia

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El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
La maestría establece rutas de articulación con audiología y otorrinolaringología dentro del SGSSS colombiano para la valoración auditiva y la caracterización de la pérdida, integrando el entrenamiento en lectura labial con el aprovechamiento de la audición residual. Aplica la Ley 982 de 2005 que reconoce la lengua de señas colombiana LSC, la Ley 1346 de 2009 que adopta la CRPD y la Resolución 1683 de 2013 sobre accesibilidad, y articula con el INSOR y FENASCOL en la atención de la persona con hipoacusia adquirida o congénita del territorio nacional vigente del país nacional.
El Trabajo Final consiste en el diseño, ejecución o documentación de un programa de lectura labial y comunicación accesible aplicado a un caso o servicio colombiano. Incluye valoración audiológica articulada, plan de entrenamiento labiofacial, estrategias de comunicación complementaria, articulación con el INSOR, cronograma, indicadores, aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y plan de continuidad. Se desarrolla con tutoría personalizada y se sustenta como producto técnico final del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
La maestría posiciona al egresado para roles de liderazgo en hipoacusia colombiana: coordinador de programas de rehabilitación comunicativa en IPS y centros especializados, asesor experto en lectura labial y estrategias de comunicación, formador de equipos y referente en articulación con audiología, otorrinolaringología, el INSOR y FENASCOL. Habilita la implementación de la Ley 982 de 2005 y la publicación en Publindex con apoyo de MinCiencias del país colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos para roles de liderazgo en programas de rehabilitación comunicativa de la hipoacusia en IPS y centros especializados colombianos en Colombia.
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