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    Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia

    Fecha de Inicio

    23 de junio de 2026

    Duración

    11 meses

    Horas

    1500 horas

    Módulos

    12 módulos

    Modalidad

    Por módulos

    Precio

    $11.250.000 COP

    Respaldado
    por
    instituciones
    líderes
    Nº1
    en
    formación
    logopédica
    Respaldado
    por
    instituciones
    líderes

    Presentación del Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia

    El Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia de Fono Aprende Colombia es un programa de formación avanzada orientado a fonoaudiólogos y otros profesionales de la salud que deseen especializarse en el diagnóstico, evaluación e intervención de los trastornos del lenguaje y la comunicación en los primeros años de vida.

    Este programa estructurado por módulos ofrece una formación completa y actualizada sobre el desarrollo del lenguaje infantil, proporcionándote las herramientas teóricas y prácticas necesarias para abordar de manera efectiva las alteraciones en la comunicación en niños desde el nacimiento hasta los seis años.

    A lo largo de 12 módulos especializados, los participantes adquirirán competencias en el diagnóstico temprano de trastornos del lenguaje, técnicas de intervención fonoaudiológica adaptadas a la primera infancia, y estrategias para trabajar con familias y educadores en un entorno multidisciplinar.

    Inscríbete ahora

    Objetivos del Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia

    • Dominar el marco de la primera infancia: Apropiar la Ley 1804 de 2016 de Cero a Siempre, la Resolución 3280 de 2018 sobre las RIAS y la articulación con el ICBF aplicadas a la atención fonoaudiológica del niño de 0 a 5 años en Colombia del territorio nacional vigente del país.
    • Liderar la detección temprana: Conducir procesos de tamizaje del desarrollo comunicativo y del lenguaje en la primera infancia dentro de las RIAS del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Diseñar intervención integral 0 a 5 años: Estructurar programas de estimulación del lenguaje y la comunicación centrados en la familia y el entorno del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Articular con la ruta intersectorial: Coordinar con salud, educación inicial y el ICBF la atención integral del niño de primera infancia dentro del marco colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Conducir investigación aplicada: Desarrollar investigación en desarrollo comunicativo temprano con aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas clasificadas por Publindex del territorio nacional vigente del país.
    • Sustentar Trabajo Final aplicado: Diseñar y sustentar un Trabajo Final aplicado a un programa de atención a la primera infancia colombiana, listo para implementación real del territorio nacional vigente del país.

    Para que te prepara el Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia

    • Liderar programas de primera infancia en IPS, centros de desarrollo infantil y entidades colombianas, coordinando la atención del niño de 0 a 5 años dentro de las RIAS del territorio nacional vigente del país.
    • Aplicar el tamizaje del desarrollo comunicativo y del lenguaje dentro de la Resolución 3280 de 2018 para la detección temprana del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Implementar la Ley 1804 de 2016 de Cero a Siempre en la estructuración de servicios de atención integral a la primera infancia colombiana del territorio nacional vigente del país.
    • Articular con el ICBF y la ruta intersectorial para garantizar derechos del niño de primera infancia en el país colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Formar equipos especializados de fonoaudiólogos en estimulación del lenguaje temprano dentro de las instituciones colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Solicita más información del Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia

    • 11 meses
    • 23 de junio de 2026
    • 12 módulos
    • Por módulos
    • Profesionales
    • $11.250.000 COP
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    Por qué estudiar el Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia en Fono Aprende

    Excelencia Académica Reconocida

    Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

    Claustro de Élite Internacional

    Metodología Innovadora Contrastada

    Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

    Recursos Tecnológicos Avanzados

    Flexibilidad Total Garantizada

    Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

    Horarios Adaptables

    A quién va dirigido el Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia

    La Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia de Fono Aprende Colombia está dirigida a fonoaudiólogos con experiencia clínica que desean liderar programas de atención al niño de 0 a 5 años en IPS, centros de desarrollo infantil y entidades colombianas, integrando tamizaje del desarrollo, estimulación del lenguaje y articulación con el ICBF dentro de las RIAS de la Resolución 3280 de 2018 del territorio nacional vigente del país.

    Es ideal para profesionales que ya atienden primera infancia pero buscan ascender hacia roles de coordinación y liderazgo, aplicando la Ley 1804 de 2016 de Cero a Siempre, la Ley 1618 de 2013 y el Decreto 1421 de 2017 en la construcción de rutas intersectoriales y entornos protectores del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.

    También está dirigida a docentes universitarios e investigadores en desarrollo infantil temprano que estructuran proyectos con aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas indexadas por Publindex, así como a coordinadores que articulan con la educación inicial y la neuropediatría dentro del SGSSS del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Beneficios del Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia

    • Marco de la primera infancia: Lectura directiva de Ley 1804 de 2016, Resolución 3280 de 2018 sobre RIAS y articulación con el ICBF aplicada a la atención colombiana del territorio nacional vigente del país.
    • Detección temprana validada: Dominio del tamizaje del desarrollo comunicativo y del lenguaje articulado con neuropediatría dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Intervención integral 0 a 5 años: Diseño de programas de estimulación del lenguaje centrados en la familia y el entorno del niño colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Articulación intersectorial: Coordinación con salud, educación inicial y el ICBF en la ruta de atención integral colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Trabajo Final aplicado: Diseño de programa de atención a la primera infancia aplicado a un caso colombiano con tutoría personalizada y sustentación final del territorio nacional vigente del país.
    • Posicionamiento directivo: Posicionamiento como referente experto en primera infancia colombiana para roles de liderazgo en IPS y centros de desarrollo infantil del territorio nacional vigente del país.

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    Contenido del Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia

    Módulo 1: Fundamentos del desarrollo en la primera infancia

    Objetivo: Apropiar los fundamentos científicos del desarrollo comunicativo en la primera infancia. Integrar la evidencia internacional con la realidad sanitaria y social colombiana del territorio nacional vigente.

    • Desarrollo comunicativo y del lenguaje de 0 a 5 años en población colombiana del territorio nacional vigente.
    • Neurodesarrollo temprano y ventanas de oportunidad del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Determinantes sociales del desarrollo infantil en el contexto colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Marcos conceptuales para el fonoaudiólogo experto en primera infancia colombiano del territorio nacional vigente.

    Módulo 2: Marco normativo de la primera infancia

    Objetivo: Dominar la Ley 1804 de 2016 de Cero a Siempre, la Resolución 3280 de 2018 y la articulación con el ICBF aplicadas a la atención del niño colombiano del territorio.

    • Ley 1804 de 2016 de Cero a Siempre y política de primera infancia colombiana del territorio nacional vigente.
    • Resolución 3280 de 2018 y las RIAS para la atención del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Articulación con el ICBF y los entornos protectores del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Lectura directiva del marco de primera infancia colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 3: Tamizaje y detección temprana del desarrollo

    Objetivo: Liderar el tamizaje del desarrollo comunicativo y del lenguaje dentro de las RIAS articulado con neuropediatría colombiana del territorio.

    • Tamizaje del desarrollo comunicativo en el niño de 0 a 5 años colombiano del territorio nacional vigente.
    • Signos de alarma del lenguaje y derivación oportuna en el contexto colombiano del territorio nacional vigente.
    • Articulación con neuropediatría dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Plan de detección temprana del niño colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 4: Estimulación temprana del lenguaje y la comunicación

    Objetivo: Diseñar la intervención en estimulación del lenguaje para la primera infancia dentro del servicio colombiano del territorio nacional vigente.

    • Estimulación del desarrollo comunicativo del niño de 0 a 3 años colombiano del territorio nacional vigente.
    • Estrategias de juego y rutinas como contexto de intervención colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Intervención del lenguaje preverbal y primeras palabras en población colombiana del territorio nacional.
    • Plan de estimulación temprana del paciente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 5: Intervención centrada en la familia y el entorno

    Objetivo: Implementar modelos de intervención centrada en la familia para la primera infancia adaptados a la realidad colombiana del territorio nacional vigente.

    • Modelos de intervención centrada en la familia aplicados al niño colombiano del territorio nacional vigente.
    • Formación de cuidadores como agentes del desarrollo en el hogar colombiano del territorio nacional vigente.
    • Intervención en entornos naturales y comunitarios colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Plan de intervención familiar del paciente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 6: Alimentación y funciones orofaciales en el lactante

    Objetivo: Articular la atención de la alimentación y las funciones orofaciales en el lactante dentro del marco colombiano del territorio nacional vigente.

    • Lactancia, succión y deglución del lactante colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Detección de dificultades de alimentación en la primera infancia colombiana del territorio nacional vigente.
    • Articulación con pediatría y nutrición dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Plan de manejo de funciones orofaciales del lactante colombiano del territorio nacional vigente del país.

    Módulo 7: Atención inclusiva en educación inicial

    Objetivo: Articular la atención fonoaudiológica con la educación inicial mediante el Decreto 1421 de 2017 y los apoyos al niño colombiano del territorio nacional vigente.

    • Decreto 1421 de 2017 y educación inclusiva en la primera infancia colombiana del territorio nacional vigente.
    • Apoyos al desarrollo comunicativo en el aula de educación inicial colombiana del territorio nacional vigente.
    • Articulación con docentes y agentes educativos colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Plan de apoyos educativos del niño colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 8: Investigación aplicada en primera infancia

    Objetivo: Conducir investigación aplicada en desarrollo infantil temprano. Generar evidencia útil para el sector y publicaciones revisadas por pares colombianas del territorio.

    • Resolución 8430 de 1993 e investigación con menores colombianos del territorio nacional vigente del país.
    • Aval ético en IPS colombianas: comités de ética en investigación del país colombiano del territorio nacional.
    • Comunicación científica: Publindex y revistas indexadas regionales del territorio colombiano del país nacional.
    • Articulación con MinCiencias para proyectos en primera infancia colombianos del territorio nacional vigente.

    Módulo 9: Gerencia de programas de primera infancia

    Objetivo: Gestionar la gerencia de programas de atención a la primera infancia en instituciones colombianas. Asegurar sostenibilidad asistencial del territorio.

    • Estructura de programas de primera infancia en IPS y centros colombianos del territorio nacional vigente.
    • Indicadores asistenciales del programa de primera infancia colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Plan financiero del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
    • Facturación SGSSS de la atención a la primera infancia colombiana del territorio nacional vigente del país.

    Módulo 10: Ruta intersectorial y articulación de servicios

    Objetivo: Articular la atención a la primera infancia entre salud, educación e ICBF dentro de la ruta intersectorial colombiana del territorio nacional vigente del país.

    • Ruta intersectorial de atención a la primera infancia entre salud y educación colombiana del territorio nacional.
    • Articulación con el ICBF para la protección del niño colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Coordinación de servicios de desarrollo infantil colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Plan de articulación intersectorial del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 11: Innovación, tendencias y futuro del sector

    Objetivo: Apropiar tendencias internacionales y aplicarlas a la atención de la primera infancia colombiana. Anticipar oportunidades de innovación del territorio.

    • Telerehabilitación aplicada a la atención del niño de primera infancia colombiano del territorio nacional vigente.
    • Tecnología y herramientas digitales para la estimulación temprana colombiana del territorio nacional vigente.
    • Tendencias internacionales y su impacto en el marco normativo colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Plan de innovación del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

    Módulo 12: Trabajo Final de Maestría

    Objetivo: Diseñar y sustentar el Trabajo Final aplicado a un programa de atención a la primera infancia colombiana. Generar producto técnico listo para implementación real.

    • Selección del escenario aplicado: programa de atención a la primera infancia colombiana del territorio nacional.
    • Diseño del programa completo con cronograma, indicadores y entregables colombianos del territorio nacional.
    • Sustentación final con tutoría personalizada del equipo académico de la maestría colombiana del territorio.
    • Plan de implementación real del Trabajo Final colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Metodología del Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia

    Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

    Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

    Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

    Nuestras consultas regulares en Fono Aprende Colombia

    Preguntas Frecuentes del Maestría en Intervención Fonoaudiológica Integral en la Primera Infancia

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    El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
    La maestría establece rutas de articulación con la Resolución 3280 de 2018 y las RIAS para el tamizaje del desarrollo comunicativo del niño de 0 a 5 años, integrando neuropediatría dentro del SGSSS colombiano. Coordina con salud, educación inicial e ICBF la ruta intersectorial de atención integral, e incorpora la Ley 1804 de 2016 de Cero a Siempre y el Decreto 1421 de 2017 en la garantía de derechos y entornos protectores del niño de primera infancia del territorio nacional vigente del país nacional.
    El Trabajo Final consiste en el diseño, ejecución o documentación de un programa de atención a la primera infancia aplicado a un caso o servicio colombiano. Incluye tamizaje del desarrollo, plan de estimulación del lenguaje centrado en la familia, articulación intersectorial con salud, educación inicial e ICBF, cronograma, indicadores, aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y plan de continuidad. Se desarrolla con tutoría personalizada y se sustenta como producto técnico final del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    La maestría posiciona al egresado para roles de liderazgo en primera infancia colombiana: coordinador de programas de atención al niño de 0 a 5 años en IPS y centros de desarrollo infantil, asesor experto en tamizaje del desarrollo y estimulación del lenguaje, formador de equipos y referente en articulación intersectorial entre salud, educación e ICBF. Habilita la implementación de la Ley 1804 de 2016 y la publicación en Publindex con apoyo de MinCiencias del país colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos para roles de liderazgo en programas de atención a la primera infancia en IPS y centros de desarrollo infantil colombianos en Colombia.
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