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Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia

Fecha de Inicio

5 de julio de 2026

Duración

11 meses

Horas

1500 horas

Módulos

12 módulos

Modalidad

Por módulos

Precio

$11.250.000 COP

Nº1
en
formación
logopédica
Respaldado
por
instituciones
líderes

Presentación del Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia

El Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia constituye una formación avanzada y especializada que capacita a profesionales para acompañar, orientar y empoderar a las familias de personas con pérdida auditiva. Este programa aborda de manera integral los fundamentos de la sordera, las estrategias de intervención temprana y las técnicas terapéuticas que permiten optimizar el desarrollo comunicativo, lingüístico y socioemocional de niños y adolescentes con dificultades auditivas, situando a la familia como eje central del proceso rehabilitador.

A lo largo de sus 12 módulos, el maestría profundiza en los diferentes modelos comunicativos, las tecnologías de apoyo auditivo, la adaptación emocional del entorno familiar y las estrategias de inclusión educativa y social. Los estudiantes adquirirán competencias para diseñar programas de intervención personalizados, entrenar a los padres en técnicas de estimulación auditiva y del lenguaje, y gestionar las dinámicas familiares que surgen ante el diagnóstico de sordera o hipoacusia, siempre desde un enfoque centrado en la familia y respetuoso con la diversidad.

La formación integra rigor científico con aplicabilidad práctica, preparando a los egresados para liderar intervenciones familiares efectivas en contextos clínicos, educativos y comunitarios. El programa culmina con un Trabajo Final de Maestría que permite consolidar los aprendizajes mediante una investigación original en el ámbito de la intervención familiar aplicada a la sordera e hipoacusia desde la perspectiva fonoaudiológica.

Objetivos del Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia

  • Dominar el marco normativo de la sordera familiar: Apropiar la Ley 982 de 2005, la Ley 1346 de 2009 que adopta la CRPD y la Resolución 1683 de 2013 aplicadas a la intervención con la familia de la persona con sordera o hipoacusia en Colombia del territorio nacional vigente del país.
  • Liderar la intervención familiar: Conducir programas de acompañamiento e intervención centrada en la familia de la persona con sordera o hipoacusia articulados con salud y educación dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Diseñar la orientación a cuidadores: Estructurar planes de formación y orientación a la familia y los cuidadores del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Articular con el INSOR y FENASCOL: Coordinar con el INSOR y FENASCOL el acompañamiento a la familia de la persona Sorda dentro del marco colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Conducir investigación aplicada: Desarrollar investigación en intervención familiar en sordera con aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas clasificadas por Publindex del territorio nacional vigente del país.
  • Sustentar Trabajo Final aplicado: Diseñar y sustentar un Trabajo Final aplicado a un caso o programa de intervención familiar colombiano, listo para implementación real del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Para que te prepara el Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia

  • Liderar programas de intervención familiar en IPS, instituciones educativas y centros colombianos, coordinando el acompañamiento a la familia de la persona con sordera o hipoacusia del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Aplicar la orientación a cuidadores articulada con salud y educación dentro del marco colombiano para la familia del usuario del territorio nacional vigente del país.
  • Implementar la Ley 982 de 2005 en la garantía de comunicación accesible de la familia de la persona Sorda en las instituciones colombianas del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Articular con FENASCOL y el INSOR para fortalecer el acompañamiento a las familias de la comunidad Sorda colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Formar equipos especializados de fonoaudiólogos en intervención familiar en sordera dentro de las instituciones colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

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Por qué estudiar el Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia en Fono Aprende

Excelencia Académica Reconocida

Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

Metodología Innovadora Contrastada

Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

Flexibilidad Total Garantizada

Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

A quién va dirigido el Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia

La Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia de Fono Aprende Colombia está dirigida a fonoaudiólogos con experiencia clínica que desean liderar programas de acompañamiento e intervención centrada en la familia de la persona con sordera o hipoacusia en IPS, instituciones educativas y centros colombianos, integrando la orientación a cuidadores con la articulación intersectorial dentro del SGSSS del territorio nacional vigente del país.

Es ideal para profesionales que ya atienden a familias de personas con discapacidad auditiva pero buscan ascender hacia roles de coordinación y liderazgo, aplicando la Ley 982 de 2005, la Ley 1346 de 2009 que adopta la CRPD y la Resolución 1683 de 2013 en la construcción de servicios de acompañamiento familiar del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

También está dirigida a docentes universitarios e investigadores en intervención familiar que estructuran proyectos con aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas indexadas por Publindex, así como a coordinadores que articulan con el INSOR y FENASCOL en el acompañamiento a familias de personas con sordera adquirida o congénita del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Beneficios del Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia

  • Marco normativo de la sordera: Lectura directiva de Ley 982 de 2005, Ley 1346 de 2009 y Resolución 1683 de 2013 aplicada a la intervención familiar colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Intervención familiar validada: Dominio de la intervención centrada en la familia articulada con salud y educación dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Orientación a cuidadores estructurada: Diseño de planes de formación y orientación a la familia del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Articulación con INSOR y FENASCOL: Coordinación con el INSOR y FENASCOL en el acompañamiento familiar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Trabajo Final aplicado: Diseño de programa de intervención familiar aplicado a un caso colombiano con tutoría personalizada y sustentación final del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Posicionamiento directivo: Posicionamiento como referente experto en intervención familiar colombiana para roles de liderazgo en IPS e instituciones educativas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

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Contenido del Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia

Módulo 1: Fundamentos de la intervención familiar en sordera

Objetivo: Apropiar los fundamentos de la intervención centrada en la familia de la persona con sordera. Integrar la evidencia internacional con la realidad colombiana del territorio nacional vigente.

  • Impacto de la sordera en la dinámica familiar colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Modelos de intervención centrada en la familia en el contexto colombiano del territorio nacional vigente.
  • Duelo, aceptación y ajuste familiar ante la sordera colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Marcos conceptuales del fonoaudiólogo experto en intervención familiar colombiano del territorio nacional vigente.

Módulo 2: Marco normativo de la sordera y la familia

Objetivo: Dominar la Ley 982 de 2005, la Ley 1346 de 2009 y la Resolución 1683 de 2013 aplicadas a la intervención familiar colombiana del territorio.

  • Ley 982 de 2005 y reconocimiento de la lengua de señas colombiana LSC del territorio nacional vigente del país.
  • Ley 1346 de 2009 que adopta la CRPD aplicada a la familia de la persona Sorda colombiana del territorio nacional.
  • Resolución 1683 de 2013 sobre accesibilidad comunicativa familiar colombiana del territorio nacional vigente.
  • Articulación con el INSOR y FENASCOL en el acompañamiento familiar colombiano del territorio nacional vigente.

Módulo 3: Valoración de la familia y el entorno comunicativo

Objetivo: Liderar la valoración de la familia y el entorno comunicativo de la persona con sordera colombiana del territorio nacional vigente.

  • Valoración del entorno comunicativo familiar del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Identificación de necesidades y recursos de la familia colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Articulación con salud y educación dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Plan de valoración familiar del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 4: Intervención centrada en la familia

Objetivo: Diseñar la intervención centrada en la familia de la persona con sordera dentro del servicio colombiano del territorio nacional vigente.

  • Modelos de intervención centrada en la familia aplicados al usuario colombiano del territorio nacional vigente.
  • Empoderamiento de la familia como agente comunicativo colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Estrategias de comunicación en el hogar de la persona Sorda colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de intervención familiar del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 5: Orientación y formación a cuidadores

Objetivo: Implementar programas de orientación y formación a la familia y los cuidadores del usuario colombiano del territorio nacional vigente.

  • Formación de cuidadores como agentes de comunicación colombianos del territorio nacional vigente del país.
  • Orientación a la familia sobre apoyos comunicativos colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Acompañamiento emocional de la familia ante la sordera colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de orientación a cuidadores del usuario colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 6: Intervención familiar en la sordera del adulto

Objetivo: Articular la intervención familiar ante la sordera adquirida del adulto dentro del marco colombiano del territorio nacional vigente del país.

  • Intervención familiar ante la sordera adquirida del adulto colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Ajuste de la pareja y el entorno del adulto con hipoacusia colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Apoyo a la familia del adulto mayor con presbiacusia colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Plan de intervención familiar del adulto colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 7: Intervención familiar en el niño y la educación

Objetivo: Articular la intervención familiar del niño con sordera mediante el Decreto 1421 de 2017 y los apoyos colombianos del territorio.

  • Decreto 1421 de 2017 y participación de la familia del niño Sordo colombiano del territorio nacional vigente.
  • Acompañamiento de la familia en la educación del niño con sordera colombiano del territorio nacional vigente.
  • Articulación con docentes y agentes educativos colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Plan de intervención familiar del niño colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 8: Investigación aplicada en intervención familiar

Objetivo: Conducir investigación aplicada en intervención familiar en sordera. Generar evidencia para el sector colombiano del territorio.

  • Resolución 8430 de 1993 e investigación con familias colombianas del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Aval ético en IPS colombianas: comités de ética en investigación del país colombiano del territorio nacional.
  • Comunicación científica: Publindex y revistas indexadas regionales del territorio colombiano del país nacional.
  • Articulación con MinCiencias para proyectos de intervención familiar colombianos del territorio nacional.

Módulo 9: Gerencia de programas de intervención familiar

Objetivo: Gestionar la gerencia de programas de intervención familiar en sordera en instituciones colombianas del territorio.

  • Estructura de programas de intervención familiar en IPS e instituciones colombianas del territorio nacional.
  • Indicadores asistenciales del programa de intervención familiar colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Plan financiero del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Facturación SGSSS de los servicios de acompañamiento colombianos del territorio nacional vigente del país.

Módulo 10: Ruta intersectorial y redes de apoyo familiar

Objetivo: Articular la intervención familiar entre salud, educación e instituciones dentro de la ruta colombiana del territorio nacional vigente del país.

  • Ruta intersectorial de acompañamiento a la familia colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Articulación con el INSOR y asociaciones de familias colombianas del territorio nacional vigente del país.
  • Coordinación de redes de apoyo familiar colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Plan de redes de apoyo familiar del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

Módulo 11: Innovación, tendencias y futuro del sector

Objetivo: Apropiar tendencias internacionales y aplicarlas a la intervención familiar en sordera colombiana del territorio nacional vigente.

  • Teleorientación familiar aplicada a la familia de la persona Sorda colombiana del territorio nacional vigente.
  • Tecnología y herramientas digitales para el acompañamiento familiar colombiano del territorio nacional vigente.
  • Tendencias internacionales y su impacto en el marco normativo colombiano del territorio nacional vigente.
  • Plan de innovación del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 12: Trabajo Final de Maestría

Objetivo: Diseñar y sustentar el Trabajo Final aplicado a un caso o programa de intervención familiar colombiano. Generar producto técnico listo para implementación real.

  • Selección del escenario aplicado: caso o programa de intervención familiar colombiano del territorio nacional.
  • Diseño del programa completo con cronograma, indicadores y entregables colombianos del territorio nacional.
  • Sustentación final con tutoría personalizada del equipo académico de la maestría colombiana del territorio.
  • Plan de implementación real del Trabajo Final colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

Metodología del Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia

Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

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Preguntas Frecuentes del Maestría en Intervención Familiar en Sordera e Hipoacusia

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El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
La maestría establece rutas de articulación con salud, educación, el INSOR y FENASCOL para el acompañamiento a la familia de la persona con sordera o hipoacusia, integrando la intervención centrada en la familia con la orientación y formación de cuidadores. Aplica la Ley 982 de 2005 que reconoce la lengua de señas colombiana LSC, la Ley 1346 de 2009 que adopta la CRPD y la Resolución 1683 de 2013 sobre accesibilidad, y coordina con educación el Decreto 1421 de 2017 en la participación de la familia del niño Sordo del territorio nacional vigente del país nacional.
El Trabajo Final consiste en el diseño, ejecución o documentación de un programa de intervención familiar en sordera aplicado a un caso o servicio colombiano. Incluye valoración del entorno comunicativo, plan de intervención centrada en la familia, orientación a cuidadores, articulación con el INSOR y FENASCOL, cronograma, indicadores, aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y plan de continuidad. Se desarrolla con tutoría personalizada y se sustenta como producto técnico final del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
La maestría posiciona al egresado para roles de liderazgo en intervención familiar colombiana: coordinador de programas de acompañamiento a familias de personas con sordera en IPS e instituciones educativas, asesor experto en orientación a cuidadores, formador de equipos y referente en articulación con el INSOR y FENASCOL. Habilita la implementación de la Ley 982 de 2005 y la publicación en Publindex con apoyo de MinCiencias del país colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos para roles de liderazgo en programas de intervención familiar en sordera en IPS e instituciones educativas colombianas en Colombia.
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