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    Fono Aprende Colombia · child writing handwriting practice school

    Maestría en Disgrafía y Disortografía

    Fecha de Inicio

    5 de julio de 2026

    Duración

    11 meses

    Horas

    1500 horas

    Módulos

    12 módulos

    Modalidad

    Por módulos

    Precio

    $11.250.000 COP

    Respaldado
    por
    instituciones
    líderes
    Nº1
    en
    formación
    logopédica
    Respaldado
    por
    instituciones
    líderes

    Presentación del Maestría en Disgrafía y Disortografía

    El Maestría en Disgrafía y Disortografía de Fono Aprende Colombia es un programa académico especializado que responde a la creciente demanda de profesionales capacitados en el diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la escritura que afectan a niños y adultos. Este maestría está diseñado para ofrecer una formación integral y actualizada sobre los trastornos del aprendizaje relacionados con la escritura, proporcionando herramientas teóricas y prácticas para abordar de manera efectiva las dificultades en la escritura y la ortografía.

    Con una modalidad completamente por módulos, el maestría cuenta con 10 módulos especializados que cubren desde los fundamentos teóricos hasta las estrategias de intervención clínica basadas en la evidencia. A lo largo del programa, los participantes aprenderán a identificar, evaluar e intervenir en casos de disgrafía y disortografía, adaptando su enfoque a las necesidades individuales de cada paciente.

    Inscríbete ahora

    Objetivos del Maestría en Disgrafía y Disortografía

    • Dominar el marco normativo directivo: Apropiar la Ley 376 de 1997, el Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva, la Ley 1618 de 2013 y los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional aplicados al abordaje de la disgrafía colombiana del territorio nacional vigente del país.
    • Liderar programas de escritura: Conducir programas de abordaje de la disgrafía y la disortografía en instituciones educativas colombianas articulados con las secretarías de educación del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Implementar el PIAR: Diseñar e implementar los Planes Individuales de Ajustes Razonables para estudiantes con disgrafía y disortografía dentro del Decreto 1421 de 2017 colombiano del territorio nacional vigente.
    • Conducir investigación aplicada: Desarrollar investigación en disgrafía y disortografía con metodología validada por Publindex y MinCiencias del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.
    • Construir propuestas técnicas: Estructurar propuestas para secretarías de educación e instituciones educativas del territorio colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
    • Sustentar Trabajo Final: Diseñar y sustentar un Trabajo Final aplicado a un programa de disgrafía colombiano, listo para implementación real en instituciones educativas del territorio nacional vigente del país.

    Para que te prepara el Maestría en Disgrafía y Disortografía

    • Liderar programas de escritura y abordaje de la disgrafía y la disortografía en instituciones del territorio colombiano, coordinando equipos pedagógicos del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Articular con docentes y orientadores escolares dentro del marco del Decreto 1421 de 2017 para la educación inclusiva colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
    • Implementar el PIAR para estudiantes con disgrafía y disortografía en coordinación con las secretarías de educación y el Ministerio de Educación Nacional del territorio nacional vigente del país.
    • Generar evidencia técnica mediante investigación con aval ético Resolución 8430 de 1993 y publicación en Publindex del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.
    • Formar equipos técnicos de fonoaudiólogos y profesionales de apoyo escolar especializados en escritura dentro de las instituciones educativas colombianas del territorio nacional vigente del país.

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    • 11 meses
    • 5 de julio de 2026
    • 12 módulos
    • Por módulos
    • Profesionales
    • $11.250.000 COP
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    Por qué estudiar el Maestría en Disgrafía y Disortografía en Fono Aprende

    Excelencia Académica Reconocida

    Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

    Claustro de Élite Internacional

    Metodología Innovadora Contrastada

    Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

    Recursos Tecnológicos Avanzados

    Flexibilidad Total Garantizada

    Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

    Horarios Adaptables

    A quién va dirigido el Maestría en Disgrafía y Disortografía

    La Maestría en Disgrafía y Disortografía de Fono Aprende Colombia está dirigida a fonoaudiólogos con experiencia que desean liderar programas de abordaje de la disgrafía y la disortografía en instituciones educativas colombianas, integrando dirección de procesos de educación inclusiva, implementación del PIAR y articulación con docentes, orientadores escolares y secretarías de educación dentro del marco del Decreto 1421 de 2017 del territorio nacional vigente del país.

    Es ideal para profesionales que ya trabajan con dificultades de escritura y ortografía pero buscan ascender hacia roles directivos en equipos de apoyo pedagógico, aplicando la Ley 1618 de 2013, los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y los ajustes razonables para estudiantes con trastornos del grafismo y la ortografía del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    También está dirigida a investigadores en disgrafía y disortografía que estructuran proyectos con aval ético Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas indexadas regionales por Publindex y MinCiencias, así como a coordinadores de programas articulados con el ICFES y las secretarías de educación del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

    Beneficios del Maestría en Disgrafía y Disortografía

    • Marco normativo directivo: Lectura directiva del Decreto 1421 de 2017, la Ley 1618 de 2013, la Ley 376 de 1997 y los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional aplicados a la disgrafía colombiana del territorio nacional vigente del país.
    • Implementación del PIAR: Dominio del diseño y la implementación de los Planes Individuales de Ajustes Razonables para estudiantes con disgrafía y disortografía colombianos del territorio nacional vigente del país.
    • Casos educativos reales: Estudio de casos de disgrafía en instituciones educativas colombianas con articulación a docentes, orientadores escolares y secretarías de educación del territorio nacional vigente del país.
    • Investigación aplicada: Aval ético Resolución 8430 de 1993, publicación en Publindex y articulación con MinCiencias del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente.
    • Trabajo Final aplicado: Diseño de programa de disgrafía aplicado a una institución colombiana con tutoría personalizada y sustentación final del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Posicionamiento directivo: Posicionamiento como referente experto en disgrafía y disortografía colombiana para roles de liderazgo en instituciones y secretarías de educación del territorio nacional vigente.

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    Contenido del Maestría en Disgrafía y Disortografía

    Módulo 1: Fundamentos avanzados de la disgrafía

    Objetivo: Apropiar los fundamentos científicos avanzados de la disgrafía y la disortografía. Integrar evidencia internacional con la realidad escolar colombiana.

    • Bases neurocognitivas de la escritura y el grafismo del estudiante colombiano del territorio nacional vigente.
    • Modelos explicativos de la disgrafía y la disortografía del estudiante colombiano del territorio nacional vigente.
    • Procesos motores y ortográficos de la escritura del estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Marcos conceptuales avanzados aplicados al fonoaudiólogo educativo colombiano del territorio nacional vigente.

    Módulo 2: Marco normativo educativo y Decreto 1421

    Objetivo: Dominar el Decreto 1421 de 2017, la Ley 1618 de 2013 y la Ley 376 de 1997 aplicadas al abordaje de la disgrafía colombiana del territorio nacional.

    • Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Ley 1618 de 2013 sobre derechos de personas con discapacidad colombiana del territorio nacional vigente del país.
    • Ley 376 de 1997 aplicada al abordaje de la disgrafía colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Lineamientos del Ministerio de Educación Nacional del territorio colombiano del país nacional vigente del país.

    Módulo 3: Evaluación de la escritura y la ortografía

    Objetivo: Diseñar la evaluación de la disgrafía y la disortografía y el proceso diagnóstico en el contexto escolar colombiano del territorio nacional vigente del país.

    • Evaluación del grafismo y la calidad de la escritura del estudiante colombiano del territorio nacional vigente.
    • Evaluación de la ortografía y la composición escrita del estudiante colombiano del territorio nacional vigente.
    • Proceso diagnóstico articulado con el PIAR colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Plan de seguimiento del estudiante con disgrafía colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 4: Diseño e implementación del PIAR

    Objetivo: Diseñar e implementar el PIAR para estudiantes con disgrafía y disortografía como herramienta central de la educación inclusiva colombiana del territorio nacional.

    • Estructura del PIAR y ajustes razonables del estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Articulación del PIAR con el plan de estudios institucional colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Seguimiento y evaluación del PIAR del estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Coordinación del PIAR con docentes y orientadores escolares colombianos del territorio nacional vigente del país.

    Módulo 5: Intervención en disgrafía y disortografía

    Objetivo: Implementar estrategias de intervención en disgrafía y disortografía basadas en evidencia para el estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país.

    • Programas de reeducación del grafismo y la motricidad del estudiante colombiano del territorio nacional vigente.
    • Estrategias de intervención ortográfica del estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Trabajo colaborativo con el docente de aula colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Plan de progresión de la intervención del estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país.

    Módulo 6: Investigación aplicada en contexto colombiano

    Objetivo: Conducir investigación aplicada en disgrafía y disortografía. Generar evidencia útil para el sector educativo colombiano del territorio nacional vigente del país.

    • Resolución 8430 de 1993 e investigación con menores colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Aval ético en instituciones educativas colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
    • Comunicación científica: Publindex y revistas indexadas regionales del territorio colombiano del país nacional.
    • Articulación con MinCiencias para proyectos educativos colombianos del territorio nacional vigente del país.

    Módulo 7: Articulación con secretarías de educación

    Objetivo: Articular el programa de disgrafía con las secretarías de educación y el Ministerio de Educación Nacional del territorio colombiano del país nacional vigente.

    • Rutas de articulación con las secretarías de educación colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Política pública de educación inclusiva del Ministerio de Educación colombiana del territorio nacional vigente.
    • Articulación con el ICFES y las pruebas estandarizadas colombianas del territorio nacional vigente del país.
    • Integración con la oferta institucional educativa colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 8: Trabajo con familias y comunidad educativa

    Objetivo: Liderar el trabajo con familias y la comunidad educativa para fortalecer el abordaje de la disgrafía colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.

    • Orientación a familias del estudiante con disgrafía colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Trabajo con la comunidad educativa y el consejo académico colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Articulación con el orientador escolar y el psicólogo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Plan de acompañamiento a la familia del estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 9: Gestión del programa de escritura

    Objetivo: Gestionar la dirección del programa de disgrafía y disortografía en instituciones colombianas. Asegurar sostenibilidad y calidad del programa del territorio.

    • Planeación estratégica del programa educativo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Indicadores de gestión del programa educativo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Plan de mejoramiento institucional articulado al programa colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Gestión de recursos del programa educativo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 10: Propuestas técnicas y comunicación institucional

    Objetivo: Construir propuestas técnicas para secretarías de educación e instituciones y comunicar el programa a stakeholders colombianos del territorio nacional vigente.

    • Estructura de propuesta técnica para secretarías de educación colombianas del territorio nacional vigente del país.
    • Pitch institucional del programa educativo para la dirección colombiana del territorio nacional vigente del país.
    • Cumplimiento de pliegos del sector educativo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Posicionamiento profesional como referente experto colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 11: Innovación, tendencias y futuro del sector

    Objetivo: Apropiar tendencias internacionales en abordaje de la disgrafía y aplicarlas al programa educativo colombiano del territorio nacional vigente del país.

    • Tecnología educativa y herramientas de escritura del estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Telepráctica fonoaudiológica en el contexto escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Tendencias internacionales y su impacto en el marco normativo colombiano del territorio nacional vigente.
    • Plan de innovación del programa educativo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 12: Trabajo Final de Maestría

    Objetivo: Diseñar y sustentar el Trabajo Final aplicado a un programa de disgrafía colombiano. Generar producto técnico listo para implementación real del territorio.

    • Selección del escenario aplicado: institución educativa o secretaría colombiana del territorio nacional vigente.
    • Diseño del programa completo con cronograma, indicadores y entregables colombianos del territorio nacional.
    • Sustentación final con tutoría personalizada del equipo académico de la maestría colombiana del territorio.
    • Plan de implementación real del Trabajo Final colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Metodología del Maestría en Disgrafía y Disortografía

    Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

    Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

    Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

    Nuestras consultas regulares en Fono Aprende Colombia

    Preguntas Frecuentes del Maestría en Disgrafía y Disortografía

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    El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
    La maestría está construida alrededor del Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva y de los Planes Individuales de Ajustes Razonables como herramienta central para el estudiante con disgrafía y disortografía. Forma al egresado para diseñar, implementar y hacer seguimiento del PIAR en coordinación con docentes, orientadores escolares y las secretarías de educación, bajo los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y la Ley 1618 de 2013, articulando los ajustes razonables con el plan de estudios del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    El Trabajo Final consiste en el diseño, ejecución o documentación de un programa de abordaje de la disgrafía y la disortografía aplicado a una institución educativa o secretaría de educación colombiana. Incluye evaluación del grafismo y la ortografía, implementación del PIAR, estrategias de reeducación, cronograma, indicadores, articulación con docentes y orientadores, aval ético Resolución 8430 de 1993 y plan de continuidad. Se desarrolla con tutoría personalizada y se sustenta como evidencia técnica final del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    La maestría posiciona al egresado para roles de liderazgo en abordaje de la disgrafía y la disortografía colombiana: coordinador de equipos de apoyo pedagógico, asesor de secretarías de educación, formador de docentes y referente en implementación del PIAR y educación inclusiva. Habilita propuestas técnicas para instituciones educativas y secretarías, articulación con el ICFES y el Ministerio de Educación, y publicación en Publindex con apoyo de MinCiencias del país colombiano del territorio nacional vigente.
    Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos para roles de liderazgo en programas de disgrafía y disortografía en instituciones educativas y secretarías de educación colombianas en Colombia.
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