Lunes a viernes de 9am – 18pm | contacto@co.fonoaprende.com

Youtube Linkedin Instagram Star
    Campus
    Fono Aprende Colombia · child reading therapy professional

    Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

    Fecha de Inicio

    30 de julio de 2026

    Duración

    11 meses

    Horas

    1500 horas

    Módulos

    12 módulos

    Modalidad

    Por módulos

    Precio

    $11.250.000 COP

    Respaldado
    por
    instituciones
    líderes
    Nº1
    en
    formación
    logopédica
    Respaldado
    por
    instituciones
    líderes

    Presentación del Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

    El Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje de Fono Aprende Colombia es un programa especializado diseñado para profesionales de la fonoaudiología y la psicopedagogía interesados en profundizar en la evaluación e intervención de los trastornos del lenguaje y el aprendizaje en niños y adultos.

    Este programa completamente por módulos ofrece una formación exhaustiva y actualizada sobre las diferentes dificultades del aprendizaje y trastornos del lenguaje, desde las bases teóricas hasta las estrategias de intervención más efectivas. A través de 12 módulos especializados, los participantes aprenderán a evaluar, diagnosticar e intervenir en niños y adultos con dificultades específicas del lenguaje, dislexia, trastornos del habla, y más.

    Inscríbete ahora

    Objetivos del Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

    • Dominar el marco normativo directivo: Apropiar la Ley 376 de 1997, el Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva y la Resolución 3100 de 2019 aplicadas a las dificultades del aprendizaje en el escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Liderar programas escolares: Conducir programas de detección y manejo de dificultades del aprendizaje articulados con instituciones educativas y EPS colombianas dentro del SGSSS del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Articular con neuropediatría: Coordinar con neuropediatría y neurología infantil dentro del SGSSS colombiano para el escolar con trastorno del lenguaje del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Conducir investigación aplicada: Desarrollar investigación en aprendizaje y lenguaje con aval ético Resolución 8430 de 1993 y publicación validada por Publindex del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Construir propuestas técnicas: Estructurar propuestas para secretarías de educación, IPS infantiles y aulas de apoyo del territorio colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Sustentar Trabajo Final: Diseñar y sustentar un Trabajo Final aplicado a un escolar o programa de dificultades del aprendizaje colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Para que te prepara el Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

    • Liderar aulas de apoyo y programas de dificultades del aprendizaje en instituciones educativas colombianas, articulando con la dirección académica del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Articular con neuropediatría y EPS colombianas para el escolar con trastorno del lenguaje dentro del SGSSS del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente.
    • Implementar el Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva y los Planes Individuales de Ajustes Razonables en el contexto escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Generar evidencia técnica mediante investigación con aval ético Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas indexadas por Publindex del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Formar equipos técnicos de fonoaudiólogos escolares especializados en aprendizaje y lenguaje dentro de las instituciones colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Solicita más información del Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

    • 11 meses
    • 30 de julio de 2026
    • 12 módulos
    • Por módulos
    • Profesionales
    • $11.250.000 COP
    Favicon Fono Aprende Colombia

    Contactanos

    Contacta con Fono Aprende Colombia

    En Fono Aprende Colombia, nos comprometemos a atender tus consultas con rapidez y eficacia. Nuestro equipo de soporte estará siempre dispuesto a ayudarte en todo lo que necesites.

    Estudia con Fono Aprende Colombia

    Por qué estudiar el Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje en Fono Aprende

    Excelencia Académica Reconocida

    Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

    Claustro de Élite Internacional

    Metodología Innovadora Contrastada

    Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

    Recursos Tecnológicos Avanzados

    Flexibilidad Total Garantizada

    Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

    Horarios Adaptables

    A quién va dirigido el Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

    La Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje de Fono Aprende Colombia está dirigida a fonoaudiólogos con experiencia escolar que desean liderar aulas de apoyo y programas de dificultades del aprendizaje en instituciones educativas colombianas, integrando dirección académica, el Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva y articulación con neuropediatría dentro del SGSSS del territorio nacional vigente del país.

    Es ideal para profesionales que ya atienden escolares con dislexia, disgrafía, discalculia o trastorno del desarrollo del lenguaje pero buscan ascender hacia roles directivos en programas escolares, aplicando baterías estandarizadas, Planes Individuales de Ajustes Razonables y articulación con secretarías de educación dentro del marco de la Ley 376 de 1997 colombiana del territorio nacional vigente del país.

    También está dirigida a investigadores en aprendizaje y lenguaje que estructuran proyectos con aval ético Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas indexadas regionales por Publindex y MinCiencias, así como a coordinadores de aula de apoyo articulados con EPS infantiles del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Beneficios del Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

    • Marco normativo directivo: Lectura directiva de Ley 376 de 1997, Decreto 1421 de 2017 y Resolución 3100 de 2019 aplicada al escolar con dificultades del aprendizaje colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Baterías estandarizadas: Dominio de instrumentos de evaluación de lectura, escritura, cálculo y lenguaje adaptados al escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Casos escolares reales: Estudio de casos de dislexia, disgrafía, discalculia y TDL en instituciones educativas colombianas con articulación a neuropediatría del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Investigación aplicada: Aval ético Resolución 8430 de 1993, publicación en Publindex y articulación con MinCiencias del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente.
    • Trabajo Final aplicado: Diseño de programa de aprendizaje aplicado a un escolar o aula de apoyo colombiana con tutoría personalizada y sustentación final del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Posicionamiento directivo: Posicionamiento como referente experto en aprendizaje y lenguaje colombiano para roles de liderazgo en instituciones educativas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Últimas valoraciones de Fono Aprende Colombia

    Únete a nuestra comunidad y aprende con nuestra amplia gama de formaciones en línea cuando aplique

    Potencia la atención que brindas a tus pacientes con nuestras formaciones de fonoaudiología en línea cuando aplique y amplía tus habilidades profesionales para avanzar en tu carrera.

    Contáctanos

    Contenido del Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

    Módulo 1: Fundamentos avanzados del aprendizaje

    Objetivo: Apropiar los fundamentos científicos avanzados de los procesos de aprendizaje y lenguaje. Integrar evidencia internacional con la realidad escolar colombiana.

    • Bases neurocognitivas de la lectura, la escritura y el cálculo del escolar colombiano del territorio nacional vigente.
    • Desarrollo del lenguaje oral y su relación con el aprendizaje del escolar colombiano del territorio nacional vigente.
    • Epidemiología de las dificultades del aprendizaje en el escolar colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Marcos conceptuales avanzados aplicados al fonoaudiólogo escolar colombiano del territorio nacional vigente del país.

    Módulo 2: Marco normativo de educación inclusiva

    Objetivo: Dominar el Decreto 1421 de 2017, la Ley 376 de 1997 y la Resolución 3100 de 2019 aplicadas al aprendizaje escolar colombiano del territorio.

    • Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva aplicado al escolar colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Planes Individuales de Ajustes Razonables del escolar con dificultades colombiano del territorio nacional vigente.
    • Ley 376 de 1997 aplicada al fonoaudiólogo escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Lectura directiva del marco normativo escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 3: Evaluación de la lectura y la dislexia

    Objetivo: Diseñar la evaluación de los procesos lectores con baterías estandarizadas para la detección de la dislexia colombiana del territorio.

    • Baterías estandarizadas de evaluación lectora del escolar colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Detección temprana de la dislexia y la conciencia fonológica colombiana del territorio nacional vigente del país.
    • Diferenciación de la dislexia frente al bajo rendimiento del escolar colombiano del territorio nacional vigente.
    • Plan de intervención lectora del escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 4: Disgrafía, discalculia y escritura

    Objetivo: Liderar la evaluación e intervención de la disgrafía y la discalculia del escolar colombiano del territorio nacional vigente.

    • Evaluación de la escritura y de la disgrafía del escolar colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Evaluación del cálculo y de la discalculia del escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Estrategias de intervención grafomotora del escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Plan de seguimiento del escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

    Módulo 5: Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL)

    Objetivo: Implementar la evaluación e intervención del trastorno del desarrollo del lenguaje articulado con neuropediatría colombiana del territorio.

    • Diagnóstico diferencial del TDL frente a otros cuadros del escolar colombiano del territorio nacional vigente.
    • Articulación con neuropediatría y neurología infantil colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Intervención del lenguaje oral y su impacto en el aprendizaje colombiano del territorio nacional vigente.
    • Plan de seguimiento del escolar con TDL colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 6: Investigación aplicada en contexto colombiano

    Objetivo: Conducir investigación aplicada en aprendizaje y lenguaje. Generar evidencia útil para el sector y publicaciones revisadas por pares colombianas del territorio.

    • Resolución 8430 de 1993 e investigación con menores colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Aval ético en instituciones colombianas: comités de ética del país colombiano del territorio nacional vigente.
    • Comunicación científica: Publindex y revistas indexadas regionales del territorio colombiano del país nacional.
    • Articulación con MinCiencias para proyectos en aprendizaje colombianos del territorio nacional vigente del país.

    Módulo 7: Articulación con neuropediatría y EPS

    Objetivo: Articular el programa escolar con neuropediatría y EPS dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.

    • Rutas de articulación con neuropediatría SGSSS colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Trabajo conjunto con EPS para remisión del escolar colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Articulación con psicología educativa en instituciones colombianas del territorio nacional vigente del país.
    • Integración con redes de atención infantil colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 8: Aula de apoyo y trabajo con docentes

    Objetivo: Liderar el aula de apoyo y la formación docente para la atención de las dificultades del aprendizaje colombiana del territorio nacional vigente.

    • Diseño y gestión del aula de apoyo de la institución colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Formación de docentes en estrategias de aprendizaje del escolar colombiano del territorio nacional vigente.
    • Trabajo con familias del escolar con dificultades colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Plan de acompañamiento de la institución educativa colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 9: Gerencia del programa educativo

    Objetivo: Gestionar la gerencia del programa de aprendizaje en instituciones colombianas. Asegurar sostenibilidad académica y financiera del territorio.

    • Estados financieros básicos del programa educativo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Indicadores de cobertura y resultados del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Plan financiero a tres años del cliente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Contratación con secretarías de educación colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 10: Propuestas técnicas y comunicación

    Objetivo: Construir propuestas técnicas para secretarías de educación y comunicar el programa a stakeholders escolares colombianos del territorio nacional vigente.

    • Estructura de propuesta técnica para secretarías de educación colombianas del territorio nacional vigente del país.
    • Pitch ejecutivo del programa de aprendizaje para rectoría escolar colombiana del territorio nacional vigente.
    • Cumplimiento de pliegos educativos del cliente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Posicionamiento profesional como referente experto colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 11: Innovación, tendencias y futuro del sector

    Objetivo: Apropiar tendencias internacionales y aplicarlas al programa de aprendizaje colombiano. Anticipar oportunidades de innovación del territorio.

    • Tecnología educativa aplicada al escolar con dificultades colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Telepráctica fonoaudiológica escolar aplicada al escolar colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Tendencias internacionales y su impacto en el marco normativo colombiano del territorio nacional vigente.
    • Plan de innovación del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

    Módulo 12: Trabajo Final de Maestría

    Objetivo: Diseñar y sustentar el Trabajo Final aplicado a un escolar o programa de aprendizaje colombiano. Generar producto técnico listo para implementación real.

    • Selección del escenario aplicado: escolar o aula de apoyo colombiana del territorio nacional vigente del país.
    • Diseño del programa completo con cronograma, indicadores y entregables colombianos del territorio nacional.
    • Sustentación final con tutoría personalizada del equipo académico de la maestría colombiana del territorio.
    • Plan de implementación real del Trabajo Final colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Metodología del Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

    Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

    Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

    Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

    Nuestras consultas regulares en Fono Aprende Colombia

    Preguntas Frecuentes del Maestría en Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje

    Tienes preguntas adicionales? Contacta con nosotros...

    Contáctanos
    El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
    La maestría establece rutas de articulación con neuropediatría y neurología infantil dentro del SGSSS colombiano, definiendo protocolos de remisión conjunta con EPS para el escolar con trastorno del lenguaje y dificultades del aprendizaje. Integra el Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva, los Planes Individuales de Ajustes Razonables y el trabajo con secretarías de educación dentro del marco de la Ley 376 de 1997 y la Resolución 3100 de 2019 del territorio nacional vigente del país nacional.
    El Trabajo Final consiste en el diseño, ejecución o documentación de un programa de manejo de las dificultades del aprendizaje aplicado a un escolar o aula de apoyo colombiana. Incluye evaluación con baterías estandarizadas, Plan Individual de Ajustes Razonables, cronograma, indicadores, articulación con neuropediatría y docentes, aval ético Resolución 8430 de 1993 y plan de continuidad. Se desarrolla con tutoría personalizada y se sustenta como evidencia técnica final del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    La maestría posiciona al egresado para roles de liderazgo en aprendizaje y lenguaje colombiano: coordinador de aula de apoyo, jefe de programa escolar en instituciones educativas, asesor experto en educación inclusiva, formador de docentes y referente en articulación con neuropediatría y EPS del SGSSS. Habilita propuestas técnicas para secretarías de educación y publicación en Publindex con apoyo de MinCiencias del país colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos para roles de liderazgo en programas de aprendizaje y lenguaje en instituciones educativas e IPS infantiles colombianas en Colombia.
    - Hablamos?