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Fono Aprende Colombia · bilingual child education professional

Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas

Fecha de Inicio

18 de julio de 2026

Duración

11 meses

Horas

1500 horas

Módulos

12 módulos

Modalidad

Por módulos

Precio

$11.250.000 COP

Nº1
en
formación
logopédica
Respaldado
por
instituciones
líderes

Presentación del Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas

Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas de Fono Aprende Colombia es un programa formativo especializado en el estudio del desarrollo lingüístico en niños que crecen con dos lenguas desde sus primeros años de vida. A lo largo de 10 módulos, el estudiante adquiere una comprensión profunda de los procesos de adquisición simultánea del lenguaje, sus bases cognitivas y neuropsicológicas, y las estrategias de intervención fonoaudiológica más efectivas para acompañar este desarrollo. El programa combina teoría actualizada con aplicación clínica directa en contextos bilingües reales.

La formación aborda de manera integral las dimensiones fonológica, sintáctica, semántica y pragmática del desarrollo lingüístico en niños bilingües, prestando especial atención a la identificación temprana de dificultades y a la intervención fonoaudiológica adaptada. Los contenidos integran además la perspectiva pedagógica, cultural y familiar, reconociendo que el bilingüismo temprano no es un fenómeno exclusivamente clínico, sino un proceso que se construye en interacción con el entorno del niño.

A través de un enfoque multidisciplinar que articula fonoaudiología, neuropsicología, pedagogía y ciencias del lenguaje, el Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas prepara al estudiante para intervenir con rigor, sensibilidad cultural y fundamento científico. El programa culmina con la elaboración del Trabajo Final de Maestría, donde el alumno diseña un plan de intervención completo aplicado a un caso práctico de bilingüismo temprano.

Objetivos del Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas

  • Dominar marco normativo bilingüe: Apropiar Decreto 1421 de 2017, Ley 982 de 2005, política bilingüismo MinEducación y Ley 376 de 1997 aplicada a bilingüismo temprano colombiano del territorio nacional vigente.
  • Liderar bilingüismo temprano: Conducir intervención fonoaudiológica en bilingüismo simultáneo de niños wayuunaiki, nasa yuwe, embera, ticuna, palenqueros y creole sanandresanos del territorio nacional.
  • Articular con INSOR-MinEducación: Coordinar con INSOR, MinEducación y Secretarías Departamentales en política bilingüismo temprano colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Conducir investigación aplicada: Desarrollar investigación con metodología validada en 115 pueblos indígenas DANE colombianos del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Atender niños migrantes: Implementar protocolos para niños migrantes venezolanos bilingües bajo Estatuto Temporal de Protección colombiano del territorio nacional vigente.
  • Sustentar Trabajo Final: Diseñar y sustentar Trabajo Final aplicado a niño bilingüe colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Para que te prepara el Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas

  • Liderar bilingüismo temprano en IPS, EPS, jardines infantiles y Secretarías Departamentales colombianas con énfasis indígena y migrante del territorio nacional vigente.
  • Diseñar política sectorial articulando bilingüismo con MinEducación, INSOR e ICBF colombianos del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Participar en licitaciones SECOP II y convocatorias UNICEF con propuestas técnicas competitivas del sector bilingüe colombiano del territorio nacional vigente.
  • Construir un servicio especializado dentro del mercado fonoaudiológico colombiano dirigido a niños bilingües indígenas, afro y migrantes del territorio nacional vigente.
  • Generar evidencia técnica mediante investigación aplicada al bilingüismo simultáneo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

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Excelencia Académica Reconocida

Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

Metodología Innovadora Contrastada

Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

Flexibilidad Total Garantizada

Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

A quién va dirigido el Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas

La Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas de Fono Aprende Colombia está dirigida a fonoaudiólogos que desean liderar la intervención en bilingüismo simultáneo de niños wayuunaiki, nasa yuwe, embera, ticuna, palenqueros y creole sanandresanos del territorio nacional vigente del país.

Es ideal para profesionales que ya trabajan con población infantil pero buscan ascender hacia roles directivos en IPS, EPS, ICBF y Secretarías Departamentales con énfasis bilingüe del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente.

También está dirigida a especialistas en política educativa bilingüe, asesores de INSOR, MinEducación e ICBF, y consultores expertos en cooperación con pueblos indígenas colombianos del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente.

Beneficios del Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas

  • Marco normativo bilingüe completo: Acceso a la lectura directiva del Decreto 1421 de 2017, Ley 982 de 2005 y política bilingüismo MinEducación colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Casos directivos reales: Estudio de casos de niños bilingües wayuunaiki, nasa yuwe, embera, ticuna, palenqueros, creole sanandresanos y migrantes del territorio nacional vigente del país.
  • Investigación aplicada estructurada: Diseño metodológico mixto, aval ético en IPS colombianas y publicación en revistas indexadas regionales del territorio nacional vigente del país.
  • Trabajo Final aplicado: Diseño de programa de bilingüismo simultáneo aplicado a niño colombiano con tutoría personalizada y sustentación final del territorio nacional vigente del país.
  • Articulación con INSOR-MinEducación: Estrategias para articular con INSOR, MinEducación, ICBF y Secretarías Departamentales del país colombiano del territorio nacional vigente.
  • Posicionamiento directivo: Posicionamiento como referente experto del sector bilingüe temprano fonoaudiológico colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

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Contenido del Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas

Módulo 1: Fundamentos avanzados de bilingüismo temprano

Objetivo: Apropiar fundamentos científicos avanzados del bilingüismo temprano colombiano del territorio nacional vigente del país.

  • Evidencia internacional sobre bilingüismo temprano aplicada al contexto colombiano del territorio nacional vigente.
  • Modelos biopsicosociales aplicados a niños bilingües colombianos del territorio nacional vigente del país.
  • Variables culturales que inciden en bilingüismo temprano colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Marcos conceptuales avanzados aplicados al fonoaudiólogo bilingüe colombiano del territorio nacional vigente del país.

Módulo 2: Marco normativo bilingüe

Objetivo: Dominar Decreto 1421 de 2017, Ley 982 de 2005 y política bilingüismo MinEducación colombiana del territorio nacional.

  • Decreto 1421 de 2017 inclusión educativa colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Ley 982 de 2005 lengua de señas colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Política bilingüismo MinEducación colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Lectura directiva del marco normativo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 3: Adquisición simultánea de lenguas

Objetivo: Diseñar protocolos de adquisición simultánea de lenguas en niños colombianos del territorio nacional vigente.

  • Adquisición simultánea de lenguas colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Hitos del bilingüismo temprano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.
  • Diseño de oferta multinivel: básico, intermedio y especializado del cliente colombiano del territorio nacional.
  • Plan estratégico a tres años del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 4: Lenguas indígenas colombianas

Objetivo: Liderar intervención bilingüe en lenguas indígenas colombianas del territorio nacional vigente del país.

  • Wayuunaiki en La Guajira colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Nasa yuwe en Cauca colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.
  • Embera en Chocó colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.
  • Ticuna en Amazonas colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.

Módulo 5: Lenguas criollas colombianas

Objetivo: Construir intervención bilingüe en criollo palenquero y creole sanandresano colombianos del territorio nacional vigente.

  • Criollo palenquero en San Basilio colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Creole sanandresano colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.
  • Tableros de progreso con lectura directiva para alta gerencia colombiana del territorio nacional vigente.
  • Integración con áreas de cultura indígena colombianas del territorio nacional vigente del país nacional.

Módulo 6: Niños migrantes venezolanos bilingües

Objetivo: Conducir intervención bilingüe en niños migrantes venezolanos colombianos del territorio nacional vigente.

  • Niños migrantes venezolanos bilingües colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Estatuto Temporal de Protección colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Comunicación científica: revistas indexadas regionales del territorio colombiano del país nacional vigente.
  • Construcción de evidencia útil para política pública colombiana del territorio nacional vigente del país.

Módulo 7: Propuestas técnicas y licitaciones

Objetivo: Construir propuestas técnicas para SECOP II y cooperación UNICEF colombiana del territorio nacional vigente.

  • Estructura de propuesta técnica SECOP II y convocatorias bilingües colombianas del territorio nacional.
  • Costeo unitario, planilla integrada y obligaciones tributarias DIAN colombianas del territorio nacional vigente.
  • Cumplimiento de pliegos: experiencia, equipo y metodología del cliente colombiano del territorio nacional.
  • Estrategia comercial bilingüe colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 8: Articulación con INSOR, MinEducación e ICBF

Objetivo: Articular bilingüismo temprano con INSOR, MinEducación e ICBF colombianos del territorio nacional vigente.

  • INSOR colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • MinEducación articulación con política bilingüismo colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • ICBF colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Secretarías Departamentales colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 9: Gerencia financiera del programa

Objetivo: Gestionar gerencia financiera del programa bilingüe temprano colombiano del territorio nacional vigente del país.

  • Estados financieros básicos del programa bilingüe colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Convocatorias UNICEF y UNESCO colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Plan financiero a tres años con escenarios del cliente colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Facturación electrónica DIAN y obligaciones tributarias colombianas del territorio nacional vigente del país.

Módulo 10: Comunicación gerencial y stakeholders

Objetivo: Comunicar el programa a gerencias, juntas directivas y stakeholders bilingües colombianos del territorio.

  • Pitch ejecutivo del programa bilingüe para alta gerencia colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Manejo de medios sectoriales y prensa especializada del territorio colombiano del país nacional vigente.
  • Posicionamiento profesional como referente experto del sector colombiano del territorio nacional vigente.
  • Estrategia de comunicación gerencial colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 11: Innovación, tendencias y futuro

Objetivo: Apropiar tendencias internacionales aplicadas al bilingüismo temprano colombiano del territorio nacional vigente.

  • Telesalud bilingüe aplicada a niños colombianos del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • IA aplicada al análisis bilingüe del cliente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Tendencias regulatorias internacionales y su impacto en el marco colombiano del territorio nacional vigente.
  • Plan de innovación del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 12: Trabajo Final de Maestría

Objetivo: Diseñar y sustentar Trabajo Final aplicado a niño bilingüe colombiano del territorio nacional vigente.

  • Selección del escenario aplicado del territorio colombiano del país nacional vigente del país nacional vigente.
  • Diseño del programa completo con cronograma e indicadores colombianos del territorio nacional vigente del país.
  • Sustentación final con tutoría personalizada del equipo académico colombiano del territorio nacional vigente.
  • Plan de implementación real colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Metodología del Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas

Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

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Preguntas Frecuentes del Maestría en Bilingüismo Temprano y Adquisición Simultánea de Lenguas

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El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
La maestría integra investigación aplicada en cada módulo y dedica un bloque al diseño metodológico mixto, aval ético en IPS colombianas y publicación en revistas indexadas regionales. El egresado queda en capacidad de generar evidencia útil para política bilingüe colombiana y sustentar técnicamente propuestas innovadoras frente a INSOR, MinEducación, ICBF y cooperación internacional del país colombiano del territorio nacional vigente.
El Trabajo Final consiste en el diseño, ejecución o documentación de un programa fonoaudiológico bilingüe temprano aplicado a niños wayuunaiki, nasa yuwe, embera, ticuna, palenqueros, creole sanandresanos o migrantes venezolanos colombianos. Incluye cronograma, indicadores, articulación con INSOR y MinEducación y plan de continuidad. Se desarrolla con tutoría personalizada y se sustenta como evidencia técnica final del territorio nacional vigente del país colombiano.
La maestría posiciona al egresado para roles de liderazgo en bilingüismo temprano colombiano: jefe de programa bilingüe en IPS, coordinador de inclusión en Secretarías Departamentales, asesor experto de INSOR, MinEducación e ICBF, y consultor especializado en cooperación con pueblos indígenas. Habilita para licitaciones SECOP y convocatorias UNICEF y construcción de productos académicos propios del país colombiano del territorio nacional vigente.
Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos para roles de liderazgo en bilingüismo temprano colombiano: pueblos indígenas wayuunaiki, nasa yuwe, embera, ticuna, palenqueros y creole sanandresanos en Colombia.
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