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Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos

Fecha de Inicio

17 de julio de 2026

Duración

6 meses

Horas

750 horas

Módulos

8 módulos

Modalidad

Por módulos

Precio

$4.500.000 COP

Nº1
en
formación
logopédica
Respaldado
por
instituciones
líderes

Presentación del Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos

El Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos de Fono Aprende Colombia forma al fonoaudiólogo escolar — maestro de Audición y Lenguaje (AL), fonoaudiólogo EOEP o profesional externo coordinado con el centro — en la implantación de programas preventivos en Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria, las etapas clave de construcción de la base lingüística. A lo largo de 8 módulos, el alumno domina los programas de estimulación del lenguaje oral y conciencia fonológica.

El programa cubre los programas validados y extendidos en el sistema educativo colombiano: Ayudamos a hablar (estimulación infantil 3-6), Comunicarnos (Andalucía), Programa de Prevención del Lenguaje Elvira Colombia (Navarra) y los materiales de Educastur y CREENA. Se trabajan los cuatro niveles del lenguaje (fonético-fonológico, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático) en el aula, con metodología lúdica como vehículo principal y coordinación del fonoaudiólogo con la tutora.

El diplomado culmina con un Trabajo Final (Módulo 8) en el que el alumno diseña e implementa durante un trimestre un programa preventivo en un aula real o simulada, con evaluación pre-post del grupo, coordinación con tutora y padres, y análisis de resultados. Modalidad 100% por módulos, con materiales descargables, secuencias didácticas para los cuatro niveles y protocolos de coordinación docente.

Objetivos del Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos

  • Apropiar marco educativo: Dominar el Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva, el Decreto 1072 de 2015 y la Resolución 0312 de 2019 aplicados al SG-SST de instituciones educativas colombianas del territorio nacional.
  • Diagnosticar necesidades: Implementar mapeo de necesidades fonoaudiológicas de docentes y estudiantes en colegios colombianos, identificar factores de riesgo del aula y articular con el plan de mejoramiento institucional.
  • Diseñar programa anual: Construir cronograma articulado con calendario escolar colombiano, etapas estructuradas (sensibilización, evaluación, intervención, cierre) y cobertura definida del territorio nacional.
  • Implementar intervención docente: Aplicar talleres grupales en sala de profesores del colegio, materiales descargables para el docente y articulación con la ARL contratante de la institución educativa.
  • Intervenir lenguaje infantil: Implementar tamizaje del lenguaje del estudiante en transición y básica primaria, articulación con docente regular y rutas de derivación al SGSSS del territorio nacional.
  • Articular con autoridades: Coordinar con secretarías de educación municipales y departamentales, MinEducación y docentes de apoyo del sector público colombiano del territorio nacional vigente del país.

Para que te prepara el Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos

  • Liderar programas preventivos en instituciones educativas oficiales y privadas del país, secretarías de educación y consultorías al sector educativo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Articularte con MinEducación y secretarías de educación colombianas con propuestas técnicas fundamentadas en el Decreto 1421 de 2017 del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.
  • Trabajar con grandes redes de colegios oficiales colombianos y redes privadas del país que demandan programas preventivos integrales del territorio nacional vigente del país nacional vigente del territorio.
  • Construir un servicio especializado dentro del mercado fonoaudiológico colombiano dirigido al sector educativo con plantillas y protocolos propios del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Generar evidencia técnica mediante indicadores trazables del programa, tableros ejecutivos e informes para la institución educativa colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

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Por qué estudiar el Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos en Fono Aprende

Excelencia Académica Reconocida

Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

Metodología Innovadora Contrastada

Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

Flexibilidad Total Garantizada

Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

A quién va dirigido el Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos

El Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos de Fono Aprende Colombia está dirigido a fonoaudiólogos con experiencia en el sector educativo, coordinadores de bienestar institucional, equipos de SG-SST escolar y emprendedores que estructuran servicios al sector educativo colombiano del territorio nacional.

Es ideal para profesionales que ya operan con instituciones educativas pero quieren estructurar su servicio con programas anuales, cronogramas articulados con el calendario escolar, indicadores trazables, materiales propios y articulación formal con ARL escolares del territorio colombiano del país nacional vigente del territorio.

También está dirigido a profesionales en formación continua que se especializan en el sector educativo colombiano, coordinadores de bienestar de secretarías de educación municipal y departamental, y emprendedores que estructuran un servicio especializado de salud vocal docente y lenguaje infantil del territorio nacional vigente.

Beneficios del Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos

  • Marco educativo completo: Acceso al Decreto 1421 de 2017, Decreto 1072 de 2015 y Resolución 0312 de 2019 aplicados al SG-SST de instituciones educativas colombianas del territorio nacional vigente.
  • Programa anual completo: Cronograma articulado con calendario escolar, etapas estructuradas y cobertura definida (docentes, estudiantes, familia y comunidad) del territorio colombiano del país nacional.
  • Casos escolares reales: Estudio de casos en colegios oficiales y privados de Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla y otras ciudades del territorio nacional vigente del país colombiano del territorio.
  • Articulación con autoridades: Coordinación con secretarías de educación municipales y departamentales, MinEducación y entes regulatorios colombianos del país nacional vigente del territorio nacional.
  • Intervención dual: Salud vocal docente articulada con ARL y tamizaje del lenguaje del estudiante articulado con SGSSS, una propuesta integral del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Diferenciación profesional: Posicionamiento como referente del sector educativo colombiano dentro del mercado fonoaudiológico privado del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

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Contenido del Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos

Módulo 1: Marco normativo educativo y SG-SST escolar

Objetivo: Apropiar marco normativo educativo y SG-SST escolar colombiano del territorio nacional vigente.

  • Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva y rol del fonoaudiólogo del territorio nacional vigente del país.
  • Decreto 1072 de 2015 y SG-SST en instituciones educativas colombianas del territorio nacional vigente del país.
  • Resolución 0312 de 2019 de estándares mínimos en colegios oficiales colombianos del territorio nacional vigente.
  • Marco normativo aplicado al colegio colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 2: Diagnóstico de necesidades en colegios

Objetivo: Diagnosticar necesidades fonoaudiológicas en instituciones educativas colombianas del territorio.

  • Mapeo de necesidades de docentes y estudiantes en colegios colombianos del territorio nacional vigente del país.
  • Identificación de factores de riesgo del aula colombiana del país nacional vigente del territorio nacional vigente.
  • Articulación con el plan de mejoramiento institucional del colegio colombiano del territorio nacional vigente.
  • Plan de diagnóstico colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 3: Diseño del programa anual

Objetivo: Diseñar programa anual articulado con cronograma escolar colombiano del territorio nacional.

  • Cronograma anual articulado con calendario escolar colombiano del país colombiano del territorio nacional vigente.
  • Etapas: sensibilización, evaluación, intervención y cierre del programa colombiano del territorio nacional vigente.
  • Definición de cobertura: docentes, estudiantes, familia y comunidad colombiana del país nacional vigente.
  • Plan estratégico colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 4: Intervención preventiva vocal docente

Objetivo: Implementar intervención preventiva vocal con docentes colombianos del país del territorio.

  • Talleres grupales en sala de profesores del colegio colombiano del país nacional vigente del territorio nacional.
  • Materiales descargables para el docente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Articulación con la ARL contratante de la institución educativa colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de salud vocal docente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 5: Intervención en lenguaje infantil

Objetivo: Implementar intervención sobre lenguaje del estudiante colombiano del país del territorio.

  • Tamizaje del lenguaje del estudiante en transición y básica primaria colombiana del territorio nacional vigente.
  • Articulación con docente de aula regular del sector público colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Rutas de derivación al SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Plan de intervención en lenguaje colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 6: Promoción de la salud comunicativa escolar

Objetivo: Implementar promoción de la salud comunicativa en el colegio colombiano del territorio.

  • Estrategias de promoción de la salud en el ambiente escolar colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Trabajo con familia del estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Articulación con secretarías de educación municipales y departamentales colombianas del territorio nacional.
  • Plan de promoción colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 7: Articulación con autoridades educativas

Objetivo: Articular programa con autoridades educativas colombianas del territorio nacional vigente.

  • Coordinación con secretarías de educación del territorio colombiano del país nacional vigente del país nacional.
  • Articulación con MinEducación y entes regulatorios del país nacional vigente del territorio colombiano del país.
  • Trabajo conjunto con docentes de apoyo del sector público colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de articulación institucional colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 8: Indicadores y evidencia de impacto

Objetivo: Construir indicadores trazables y evidencia de impacto del programa colombiano del territorio.

  • Indicadores de cobertura, adherencia, satisfacción del programa colombiano del territorio nacional vigente.
  • Informe técnico final como evidencia para el colegio cliente del país colombiano del territorio nacional vigente.
  • Plan de mejora continua del programa colombiano de educación nacional del territorio nacional vigente del país.
  • Sistema de evaluación colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.

Metodología del Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos

Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

Nuestras consultas regulares en Fono Aprende Colombia

Preguntas Frecuentes del Diplomado en Programas de Prevención en Centros Educativos

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El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
El diplomado integra los lineamientos del Decreto 1072 de 2015 y la Resolución 0312 de 2019 aplicados al SG-SST de instituciones educativas colombianas. Se trabajan plantillas de propuesta técnica, indicadores trazables y cronogramas adaptables a colegios oficiales y privados del territorio nacional vigente del país nacional.
Se trabajan casos reales de colegios oficiales y privados en Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla y otras ciudades del país. Cada módulo cierra con un caso aplicado donde el participante diseña una pieza del programa, lista para implementar ante la institución educativa colombiana del territorio nacional vigente.
El diplomado forma para liderar programas preventivos en instituciones educativas oficiales y privadas del país, secretarías de educación y consultorías al sector educativo. Aporta el portafolio técnico, los indicadores y las rutas de articulación con autoridades educativas y SG-SST escolar del territorio nacional vigente.
Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos en instituciones educativas oficiales y privadas, secretarías de educación y consultorías al sector educativo en Colombia.
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