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Curso de Intervención Específica en TEA

Fecha de Inicio

12 de junio de 2026

Duración

3 meses

Horas

100 horas

Módulos

6 módulos

Modalidad

Por módulos

Precio

$2.025.000 COP

Nº1
en
formación
logopédica
Respaldado
por
instituciones
líderes

Presentación del Curso de Intervención Específica en TEA

El Curso de Intervención Específica en TEA de Fono Aprende Colombia es un programa especializado diseñado para profesionales que trabajan con Trastorno del Espectro Autista: fonoaudiólogos que intervienen en comunicación social y lenguaje pragmático, psicólogos que trabajan habilidades sociales y regulación emocional, terapeutas ocupacionales que abordan integración sensorial, maestros que implementan apoyos educativos, y equipos multidisciplinares que requieren dominio de modelos de intervención específicos (TEACCH, ABA, Denver, PECS, historias sociales) y estrategias basadas en evidencia para mejora de comunicación, interacción social, flexibilidad cognitiva y autonomía funcional.

Este curso de modalidad estructurado por módulos proporciona capacitación rigurosa sobre características nucleares del TEA (déficits en comunicación social recíproca, patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, particularidades sensoriales), modelos de intervención validados científicamente, evaluación de competencias comunicativas y sociales, diseño de programas individualizados según perfil y necesidades específicas, estrategias de enseñanza estructurada y apoyo visual, implementación de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación cuando verbal es limitado, trabajo de flexibilidad cognitiva y funciones ejecutivas, coordinación con familias y contextos educativos, y adaptación de intervenciones según edad evolutiva y nivel de funcionamiento.

A través de 6 módulos especializados, comprenderás características del TEA y heterogeneidad del espectro, dominarás modelos de intervención específicos basados en evidencia, implementarás estrategias de comunicación y habilidades sociales, trabajarás regulación emocional y conductual, coordinarás con familias y escuelas, y desarrollarás competencias de diseño de programas individualizados que respeten neurodiversidad y promuevan inclusión.

Objetivos del Curso de Intervención Específica en TEA

  • Comprender el perfil comunicativo del TEA en escolares colombianos del SGSSS pediátrico vigente.
  • Aplicar protocolos basados en evidencia adaptados al contexto colombiano de Ley 1618 de 2013.
  • Diseñar planes terapéuticos bajo el Decreto 1421 de 2017 colombiano nacional vigente real.
  • Articular intervención con el equipo del colegio colombiano del MEN nacional vigente real.
  • Documentar la atención conforme a la Resolución 1995 de 1999 del territorio colombiano nacional.
  • Implementar comunicación aumentativa en consulta externa colombiana del SGSSS pediátrico nacional.

Para que te prepara el Curso de Intervención Específica en TEA

  • Te prepara para atender niños con TEA en colegios oficiales colombianos del territorio nacional.
  • Te capacita para articular con familias colombianas bajo Ley 1618 de 2013 del país vigente.
  • Te habilita para diseñar PIAR bajo Decreto 1421 de 2017 colombiano nacional vigente real.
  • Te orienta hacia el trabajo en EPS, IPS y centros pediátricos colombianos del territorio.
  • Te entrena en comunicación aumentativa con escolares colombianos del aula regular vigente.

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Por qué estudiar el Curso de Intervención Específica en TEA en Fono Aprende

Excelencia Académica Reconocida

Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

Metodología Innovadora Contrastada

Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

Flexibilidad Total Garantizada

Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

A quién va dirigido el Curso de Intervención Específica en TEA

Fonoaudiólogos colombianos vinculados a colegios oficiales, privados y bilingües del territorio nacional que requieren formación específica en intervención comunicativa con niños del espectro autista en edad preescolar y escolar.

Profesionales que ejercen en consulta externa pediátrica articulada con la Ley 1618 de 2013 y el Decreto 1421 de 2017 y necesitan herramientas para abordar comunicación aumentativa en escolares colombianos del territorio nacional.

Fonoaudiólogos vinculados a EPS, IPS y centros de neurodesarrollo del país que abordan familias con hijos con TEA bajo la política nacional TEA del MinSalud colombiano nacional vigente del territorio real.

Beneficios del Curso de Intervención Específica en TEA

  • Protocolos basados en evidencia adaptados a niños con TEA colombianos del SGSSS pediátrico.
  • Plantillas de informe TEA bajo Resolución 1995 de 1999 colombiana del territorio vigente nacional.
  • Rutas de articulación con familias colombianas bajo Ley 1618 de 2013 del país vigente real.
  • Casos reales de colegios oficiales de Bogotá, Medellín y Cali colombianos del país vigente.
  • Marco política nacional TEA del MinSalud colombiano del territorio nacional vigente real.
  • Estrategias de comunicación aumentativa en aulas oficiales colombianas del SGSSS nacional vigente.

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Contenido del Curso de Intervención Específica en TEA

Módulo 1: Marco normativo TEA colombiano

Objetivo: Comprender el marco legal colombiano del abordaje TEA fonoaudiológico nacional vigente real.

  • Ley 376 de 1997 y rol fonoaudiológico en TEA colombiano nacional vigente del país real.
  • Ley 1618 de 2013 sobre derechos de personas con discapacidad colombianas del país.
  • Decreto 1421 de 2017 aplicado a estudiantes TEA en aulas colombianas vigentes reales.
  • Política nacional TEA del MinSalud colombiano del territorio nacional vigente real.

Módulo 2: Evaluación comunicativa del TEA

Objetivo: Aplicar baterías evaluativas del TEA en escolares colombianos del SGSSS pediátrico vigente.

  • Perfil comunicativo TEA en consulta colombiana del SGSSS nacional vigente del país.
  • Pragmática y prosodia en escolares colombianos del territorio nacional vigente real.
  • Conducta repetitiva en consulta externa colombiana del SGSSS pediátrico vigente nacional.
  • Documentación TEA conforme a Resolución 1995 de 1999 colombiana vigente nacional real.

Módulo 3: Intervención basada en evidencia

Objetivo: Aplicar protocolos basados en evidencia colombianos adaptados al SGSSS pediátrico vigente del país.

  • ABA naturalista en consulta colombiana del SGSSS pediátrico vigente del país real.
  • Modelo Denver en preescolares colombianos del territorio nacional vigente del país.
  • DIR Floortime en consulta externa colombiana del SGSSS pediátrico vigente nacional real.
  • Articulación con familia colombiana bajo Ley 1618 de 2013 nacional vigente real.

Módulo 4: Comunicación aumentativa CAA

Objetivo: Implementar sistemas CAA en escolares colombianos del territorio nacional con TEA.

  • PECS en escolares colombianos del SGSSS pediátrico vigente del país real nacional.
  • Tableros de comunicación en aulas colombianas del MEN nacional vigente real del país.
  • Aplicaciones móviles CAA en consulta colombiana del SGSSS pediátrico vigente nacional.
  • Documentación clínica conforme a Resolución 1995 de 1999 colombiana nacional vigente.

Módulo 5: PIAR TEA y articulación escolar

Objetivo: Construir PIAR colombianos bajo Decreto 1421 de 2017 para estudiantes con TEA nacional vigente.

  • Construcción de PIAR TEA en colegios oficiales colombianos del territorio nacional real.
  • Articulación con docentes de aulas regulares colombianos bajo MEN nacional vigente.
  • Asesoría a familias bogotanas, paisas y caleñas en seguimiento TEA escolar coordinado.
  • Documentación PIAR conforme a Decreto 1421 de 2017 colombiano nacional vigente real.

Módulo 6: Casos clínicos integrados TEA

Objetivo: Resolver casos colombianos reales de intervención TEA con abordaje integral fonoaudiológico escolar.

  • Caso preescolar colegio Bogotá con TEA y comunicación aumentativa colombiana real vigente.
  • Caso escolar Medellín colombiano con TEA verbal y dificultades pragmáticas real vigente.
  • Caso adolescente Cali con PIAR TEA bajo Decreto 1421 colombiano nacional vigente real.
  • Caso preescolar Bucaramanga colombiano con TEA y articulación familiar nacional vigente.

Metodología del Curso de Intervención Específica en TEA

Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

Nuestras consultas regulares en Fono Aprende Colombia

Preguntas Frecuentes del Curso de Intervención Específica en TEA

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El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
El Decreto 1421 de 2017 reglamenta la educación inclusiva colombiana y obliga a construir Planes Individuales de Ajustes Razonables. Para un estudiante con TEA el fonoaudiólogo aporta el perfil comunicativo y pragmático, articula con la política nacional TEA del MinSalud, sugiere apoyos visuales, anticipación rutinaria, comunicación aumentativa y estrategias docentes específicas. El PIAR se documenta en historia clínica conforme a Resolución 1995 de 1999 y se acuerda con el equipo escolar colombiano.
Bajo la Ley 1618 de 2013 el fonoaudiólogo realiza valoración comunicativa temprana, identifica perfil pragmático y diseña intervención basada en evidencia con modelo Denver o ABA naturalista. Articula con neurodesarrollo, terapia ocupacional y psicología, implementa PECS o tableros de comunicación según la familia bogotana acepte, articula con el colegio bajo Decreto 1421 de 2017 y documenta evolución conforme a Resolución 1995 de 1999 del SGSSS colombiano nacional vigente.
La CAA se implementa con tableros, PECS o aplicaciones móviles según el perfil del estudiante con TEA. En aulas oficiales colombianas el fonoaudiólogo capacita al docente y compañeros, articula con la familia bogotana, paisa o caleña sobre uso en casa, deja protocolo escrito de implementación bajo Decreto 1421 de 2017 y documenta progresión en historia clínica conforme a Resolución 1995 de 1999 del SGSSS colombiano nacional vigente real.
Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos al ejercicio fonoaudiológico en intervención específica del TEA en Colombia.
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