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    Fono Aprende Colombia · speech therapist child phonological clinic

    Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos

    Fecha de Inicio

    18 de julio de 2026

    Duración

    3 meses

    Horas

    100 horas

    Módulos

    6 módulos

    Modalidad

    Por módulos

    Precio

    $2.025.000 COP

    Respaldado
    por
    instituciones
    líderes
    Nº1
    en
    formación
    logopédica
    Respaldado
    por
    instituciones
    líderes

    Presentación del Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos

    El Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos de Fono Aprende Colombia es una formación especializada diseñada para fonoaudiólogos y profesionales del ámbito del lenguaje que desean profundizar en el análisis, diagnóstico e intervención de las alteraciones que afectan la producción del habla y la estructuración gramatical.

    Este programa, de modalidad estructurado por módulos, ofrece una visión actualizada y rigurosa sobre los trastornos del desarrollo del lenguaje (TDL) y las dificultades específicas que comprometen la articulación, la organización fonológica y la construcción morfosintáctica del discurso infantil y adulto. El curso integra contenidos teóricos, herramientas clínicas basadas en evidencia y estrategias prácticas de intervención adaptadas a diferentes perfiles evolutivos y necesidades comunicativas.

    A través de 6 módulos especializados, los participantes adquirirán competencias avanzadas en fonética y fonología articulatoria, evaluación clínica del habla, análisis de procesos fonológicos, intervención morfosintáctica, diseño de programas terapéuticos y adaptación de materiales según el nivel lingüístico del paciente.

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    Objetivos del Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos

    • Abordar trastornos fonético-fonológicos en niños colombianos de IPS y consulta externa del SGSSS nacional vigente real.
    • Aplicar Ley 376 de 1997 al ejercicio fonoaudiológico colombiano en trastornos del habla del territorio nacional vigente.
    • Articular intervención con guías clínicas del MinSalud colombiano del país nacional vigente real territorial.
    • Documentar evolución conforme a Resolución 1995 de 1999 sobre historia clínica colombiana del país nacional real.
    • Implementar pruebas estandarizadas validadas en niños colombianos del SGSSS nacional vigente real del país.
    • Articular intervención con instituciones educativas colombianas del territorio nacional vigente real del país.

    Para que te prepara el Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos

    • Te prepara para abordar dislalias y TEL en niños colombianos del SGSSS nacional vigente real del país.
    • Te capacita para articular con guías MinSalud colombianas del país nacional vigente real territorial.
    • Te habilita para intervenir morfosintaxis en niños colombianos del territorio nacional vigente real.
    • Te orienta hacia el ejercicio bajo Ley 376 de 1997 colombiana del país nacional vigente real territorial.
    • Te entrena en articulación con instituciones educativas colombianas del país nacional vigente real.

    Solicita más información del Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos

    • 3 meses
    • 18 de julio de 2026
    • 6 módulos
    • Por módulos
    • Profesionales
    • $2.025.000 COP
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    Por qué estudiar el Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos en Fono Aprende

    Excelencia Académica Reconocida

    Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

    Claustro de Élite Internacional

    Metodología Innovadora Contrastada

    Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

    Recursos Tecnológicos Avanzados

    Flexibilidad Total Garantizada

    Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

    Horarios Adaptables

    A quién va dirigido el Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos

    Fonoaudiólogos colombianos vinculados a consulta externa pediátrica de IPS de primer y segundo nivel, instituciones educativas y consulta privada que atienden trastornos fonético-fonológicos y morfosintácticos del SGSSS nacional vigente.

    Profesionales que ejercen en programas articulados con el ICFES, MinSalud, instituciones educativas inclusivas bajo la Ley 1618 de 2013 colombiana del territorio nacional vigente del país y consulta externa del SGSSS vigente real.

    Fonoaudiólogos vinculados a equipos interdisciplinarios con psicopedagogía y docentes en territorios urbanos y rurales del Caribe, Pacífico y zona andina colombiana del país nacional vigente real del país nacional.

    Beneficios del Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos

    • Protocolos de abordaje fonético-fonológico validados para el contexto colombiano del SGSSS nacional vigente real.
    • Plantillas de plan de intervención ajustadas a guías MinSalud colombianas del país nacional vigente real.
    • Rutas de articulación con instituciones educativas inclusivas colombianas del territorio nacional vigente real.
    • Casos reales de consulta externa de Bogotá, Cali, Medellín colombianos del país nacional vigente real.
    • Marco normativo Ley 376 de 1997 aplicado al ejercicio fonético-fonológico nacional vigente real del país.
    • Pruebas estandarizadas validadas en niños colombianos del territorio nacional vigente real del país.

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    Contenido del Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos

    Módulo 1: Habla infantil y normativa CO

    Objetivo: Comprender el marco legal fonoaudiológico colombiano en trastornos del habla infantil del territorio nacional vigente real.

    • Ley 376 de 1997 y rol del fonoaudiólogo colombiano en habla infantil nacional vigente real.
    • Ley 1618 de 2013 sobre inclusión educativa colombiana del país nacional vigente real territorial.
    • Decreto 1421 de 2017 sobre educación inclusiva colombiana del país nacional vigente real territorial.
    • Articulación con MinSalud y MinEducación colombianos del SGSSS nacional vigente real del país.

    Módulo 2: Evaluación fonético-fonológica

    Objetivo: Evaluar trastornos fonético-fonológicos en niños colombianos del SGSSS nacional vigente real del país.

    • Inventario fonético-fonológico en colombiano colombiano del país nacional vigente real territorial.
    • Procesos fonológicos típicos y atípicos colombianos del país nacional vigente real territorial.
    • Pruebas estandarizadas TAR y TEPROSIF colombianas del territorio nacional vigente real.
    • Documentación conforme a Resolución 1995 colombiana del país nacional vigente real territorial.

    Módulo 3: Intervención fonético-fonológica

    Objetivo: Implementar intervención fonético-fonológica en niños colombianos del SGSSS nacional vigente real del país.

    • Modelo de oposiciones máximas en colombiano colombiano del país nacional vigente real.
    • Modelo ciclos de Hodson y Paden en niños colombianos del SGSSS nacional vigente real.
    • Articulación con docentes colombianos del territorio nacional vigente real del país.
    • Trabajo con familia colombiana en habla infantil del país nacional vigente real territorial.

    Módulo 4: Evaluación morfosintáctica

    Objetivo: Evaluar trastornos morfosintácticos en niños colombianos del SGSSS nacional vigente real del país.

    • Pruebas morfosintácticas validadas en colombiano colombiano del país nacional vigente real.
    • Longitud media de enunciado en niños colombianos del territorio nacional vigente real.
    • Estructura oracional en niños colombianos del SGSSS nacional vigente real del país.
    • Documentación conforme a Resolución 1995 colombiana del país nacional vigente real territorial.

    Módulo 5: Intervención morfosintáctica

    Objetivo: Implementar intervención morfosintáctica en niños colombianos del SGSSS nacional vigente real del país.

    • Modelado y expansión sintáctica en colombiano colombiano del país nacional vigente real.
    • Estimulación focalizada en estructuras colombianas del SGSSS nacional vigente real del país.
    • Articulación con docentes de aula colombianos del territorio nacional vigente real del país.
    • Plan inclusivo con PIAR colombiano del país nacional vigente real territorial vigente.

    Módulo 6: Casos clínicos integrados habla infantil CO

    Objetivo: Resolver casos colombianos reales de trastornos fonético-fonológicos y morfosintácticos del SGSSS nacional vigente real.

    • Caso dislalia múltiple en consulta de Bogotá colombiana del país nacional vigente real.
    • Caso TEL fonológico en institución educativa de Medellín colombiana nacional vigente real.
    • Caso TEL morfosintáctico en consulta de Cali colombiana del país nacional vigente real.
    • Caso retraso fonológico en municipio rural del Cauca colombiano nacional vigente real.

    Metodología del Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos

    Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

    Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

    Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

    Nuestras consultas regulares en Fono Aprende Colombia

    Preguntas Frecuentes del Curso de Abordaje de Trastornos Fonético-Fonológicos y Morfosintácticos

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    El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
    Bajo la Ley 1618 de 2013 colombiana de inclusión y el Decreto 1421 de 2017 las instituciones educativas garantizan ajustes razonables. El fonoaudiólogo articula con docentes, diseña actividades en el aula, aporta al Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) y capacita en estrategias de estimulación lingüística. Documenta evolución conforme a Resolución 1995 de 1999 y bajo Ley 376 de 1997 sustenta intervención en consulta externa del SGSSS del territorio nacional colombiano vigente real del país.
    En Colombia se aplican el TAR (Test de Articulación a la Repetición), TEPROSIF (Test para Evaluar Procesos de Simplificación Fonológica) y pruebas morfosintácticas con adaptación cultural. El fonoaudiólogo evalúa producción y comprensión, articula con guías MinSalud, documenta hallazgos conforme a Resolución 1995 de 1999 y bajo Ley 376 de 1997 diseña plan de intervención fonético-fonológico o morfosintáctico del territorio nacional colombiano vigente real del país.
    En municipios rurales del Cauca, Chocó y Boyacá el fonoaudiólogo articula con docentes, agentes educativos del ICBF y promotores comunitarios. Aplica estrategias de estimulación contextualizada al colombiano colombiano regional, respeta variedad dialectal y capacita a la familia campesina. Documenta evolución conforme a Resolución 1995 de 1999, articula con EPS del SGSSS bajo Ley 376 de 1997 y con instituciones educativas bajo Ley 1618 de 2013 del territorio nacional colombiano vigente real.
    Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos al ejercicio fonoaudiológico en trastornos fonético-fonológicos y morfosintácticos en Colombia.
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