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Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo

Fecha de Inicio

7 de julio de 2026

Duración

11 meses

Horas

1500 horas

Módulos

12 módulos

Modalidad

Por módulos

Precio

$11.250.000 COP

Nº1
en
formación
logopédica
Respaldado
por
instituciones
líderes

Presentación del Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo

El Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo de Fono Aprende Colombia aborda el diseño de programas de educación para la salud orientados específicamente a colectivos en situación de vulnerabilidad: personas mayores (con riesgo de deterioro comunicativo y disfagia), personas migrantes (con barreras lingüísticas y culturales de acceso), personas en situación socioeconómica desfavorable y colectivos con discapacidad. A lo largo de 12 módulos, el alumno integra el marco de determinantes sociales de la salud aplicado a la comunicación.

El programa trabaja los hallazgos de la literatura: la asociación directa entre barreras comunicativas e inequidad de acceso a servicios sanitarios, la baja adherencia a tratamientos en poblaciones con baja alfabetización sanitaria (health literacy) y las consecuencias del aislamiento comunicativo en mayores institucionalizados. Se abordan metodologías validadas — teach-back, comunicación simple y adaptada, materiales pictográficos, coordinación con intérpretes y mediadores culturales, grupos de ayuda mutua — con enfoque participativo comunitario.

El maestría culmina con un Trabajo Final (Módulo 12) en el que el alumno diseña un programa de educación para la salud comunicativa para una población de riesgo concreta: diagnóstico del colectivo, diseño de materiales accesibles, implementación participativa, evaluación de impacto y plan de sostenibilidad. Modalidad 100% por módulos, con guías de salud comunicativa, bibliografía sobre determinantes sociales y ejemplos de programas validados.

Objetivos del Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo

  • Dominar el marco SGSSS directivo: Apropiar la Resolución 3280 de 2018 (RIAS), la Ley 1438 de 2011 y la Política Nacional de Salud Mental aplicadas al liderazgo estratégico del programa colombiano del territorio.
  • Caracterizar poblaciones: Identificar perfiles epidemiológicos de migrantes venezolanos, víctimas del conflicto armado y poblaciones étnicas con barreras de acceso al SGSSS colombiano del territorio nacional.
  • Diseñar programas estratégicos: Construir programas educativos para poblaciones de riesgo con modelos pedagógicos aplicables a baja escolaridad, materiales adaptados culturalmente y cronograma anual articulado.
  • Liderar equipos: Conducir equipos interdisciplinarios del programa colombiano coordinando con psicología, trabajo social y promoción de la salud del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Articular con autoridades: Coordinar con Secretarías Departamentales de Salud, EPS y régimen subsidiado del SGSSS colombiano, así como con el MinSalud y entes regulatorios del territorio.
  • Sustentar Trabajo Final: Diseñar y sustentar el Trabajo Final aplicado a EPS, IPS o Secretaría Departamental colombiana con tutoría personalizada y cronograma de implementación real del territorio.

Para que te prepara el Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo

  • Liderar áreas especializadas en EPS, IPS de alta complejidad, ESE y Secretarías Departamentales colombianas con énfasis en poblaciones de riesgo del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Diseñar política pública articulando el programa con el Ministerio de Salud, organismos internacionales humanitarios con operación en Colombia y gremios sectoriales del territorio nacional vigente.
  • Participar en licitaciones SECOP II y privadas del sector colombiano con propuestas técnicas competitivas, cumplimiento de pliegos públicos y articulación con autoridades sanitarias del territorio.
  • Construir un servicio especializado dentro del mercado fonoaudiológico colombiano dirigido a poblaciones de riesgo con plantillas y protocolos propios del territorio nacional vigente del país.
  • Generar evidencia técnica mediante investigación aplicada, publicación en revistas indexadas regionales y construcción de evidencia útil para tomadores de decisión del territorio nacional vigente.

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Por qué estudiar el Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo en Fono Aprende

Excelencia Académica Reconocida

Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

Metodología Innovadora Contrastada

Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

Flexibilidad Total Garantizada

Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

A quién va dirigido el Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo

La Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo de Fono Aprende Colombia está dirigida a fonoaudiólogos con experiencia en salud pública, líderes de programas en EPS, coordinadores de IPS de alta complejidad y profesionales que diseñan política sanitaria colombiana del territorio nacional vigente.

Es ideal para profesionales que ya operan en el sector público o privado pero buscan ascender hacia roles directivos en EPS, IPS, Secretarías Departamentales u organismos internacionales humanitarios con operación en Colombia del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

También está dirigida a profesionales en formación continua del sector sanitario y empresarial, asesores del MinSalud, especialistas en salud pública y consultores que estructuran programas de cobertura nacional o sectorial dentro del marco normativo colombiano del SGSSS del territorio nacional vigente.

Beneficios del Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo

  • Marco directivo completo: Acceso a la Resolución 3280 de 2018, Ley 1438 de 2011 y Política Nacional de Salud Mental aplicados al liderazgo estratégico del programa colombiano del territorio nacional vigente.
  • Investigación aplicada: Diseño metodológico cuantitativo y cualitativo, aval ético en IPS colombianas, publicación en revistas indexadas regionales y evidencia útil para tomadores de decisión del territorio.
  • Casos directivos reales: Estudio de casos en EPS, IPS de alta complejidad, Secretarías Departamentales colombianas y organismos internacionales humanitarios con operación en Colombia del territorio nacional vigente.
  • Trabajo Final aplicado: Diseño, ejecución o documentación de un programa de educación para la salud comunicativa aplicado a EPS, IPS o Secretaría con tutoría personalizada del territorio colombiano del país.
  • Articulación intersectorial: Estrategias con MinSalud, MinTrabajo, organismos internacionales (ACNUR, OIM) y gremios sectoriales del territorio colombiano del país nacional vigente del territorio nacional.
  • Posicionamiento directivo: Posicionamiento como referente experto del sector preventivo y poblaciones de riesgo dentro del mercado fonoaudiológico colombiano del territorio nacional vigente del país.

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Contenido del Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo

Módulo 1: Marco normativo avanzado del SGSSS

Objetivo: Dominar marco normativo del SGSSS colombiano en su nivel directivo del territorio nacional vigente.

  • Resolución 3280 de 2018 RIAS desde la perspectiva directiva del programa colombiano del territorio nacional.
  • Política Nacional de Salud Mental y articulación con fonoaudiología colombiana del territorio nacional vigente.
  • Lineamientos MinSalud sobre poblaciones de riesgo del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
  • Marco normativo aplicado al liderazgo colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 2: Caracterización epidemiológica de poblaciones

Objetivo: Caracterizar epidemiológicamente las poblaciones de riesgo del país colombiano del territorio.

  • Población migrante venezolana en ciudades colombianas y carga sanitaria del territorio nacional vigente del país.
  • Víctimas del conflicto armado colombiano por zona y perfil clínico colombiano del territorio nacional vigente.
  • Poblaciones étnicas con dificultades de acceso al SGSSS colombiano nacional del territorio nacional vigente.
  • Análisis epidemiológico colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.

Módulo 3: Diseño estratégico de programas educativos

Objetivo: Diseñar estratégicamente programas educativos para poblaciones de riesgo colombianas del territorio.

  • Modelos pedagógicos aplicables a poblaciones de baja escolaridad nacional del territorio colombiano del país nacional.
  • Materiales adaptados culturalmente al territorio colombiano del país nacional vigente del territorio nacional vigente.
  • Cronograma anual articulado con la política pública sectorial colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Plan estratégico colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 4: Liderazgo de equipos interdisciplinarios

Objetivo: Liderar equipos interdisciplinarios alrededor del programa educativo colombiano del territorio.

  • Composición del equipo técnico ideal del programa colombiano nacional del territorio nacional vigente del país.
  • Coordinación con psicología, trabajo social y promoción de la salud colombiana del territorio nacional vigente.
  • Modelos de liderazgo aplicados al sector salud y educación colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de gestión de equipos colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.

Módulo 5: Articulación con autoridades sanitarias

Objetivo: Articular programa con autoridades sanitarias departamentales colombianas del territorio.

  • Coordinación con Secretarías Departamentales de Salud del territorio colombiano del país nacional vigente.
  • Articulación con EPS y Régimen Subsidiado colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Articulación con MinSalud y entes regulatorios del país nacional vigente del territorio colombiano del país.
  • Plan de articulación intersectorial colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 6: Investigación aplicada en salud comunicativa

Objetivo: Conducir investigación aplicada en salud comunicativa de poblaciones de riesgo colombianas.

  • Diseño metodológico cuantitativo y cualitativo en contexto colombiano nacional del territorio nacional vigente.
  • Aval ético en IPS colombianas del territorio nacional vigente del sector del país nacional vigente del territorio.
  • Publicación en revistas indexadas en Latinoamérica y Colombia nacional del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de investigación colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.

Módulo 7: Comunicación gerencial del programa

Objetivo: Comunicar gerencialmente el programa educativo a stakeholders del sector colombiano del país.

  • Pitch ejecutivo del programa para alta gerencia colombiana del sector colombiano del territorio nacional vigente.
  • Manejo de medios sectoriales y prensa especializada en salud nacional colombiana del territorio nacional vigente.
  • Posicionamiento profesional como referente experto del sector colombiano nacional del territorio del país.
  • Plan de comunicación colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.

Módulo 8: Gestión financiera del servicio

Objetivo: Gestionar financieramente el programa de educación para la salud colombiano del territorio.

  • Estructura de costos del programa colombiano del sector salud nacional del territorio nacional vigente del país.
  • Articulación con UPC y mecanismos de financiación del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Plan financiero a tres años con escenarios del servicio colombiano nacional del territorio nacional vigente.
  • Indicadores financieros colombianos del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.

Módulo 9: Indicadores y evidencia de impacto

Objetivo: Construir indicadores trazables y evidencia de impacto del programa colombiano del territorio.

  • Indicadores trazables del programa dentro del SGSSS colombiano del país nacional vigente del territorio nacional.
  • Tablero ejecutivo de seguimiento del programa colombiano del sector colombiano del territorio nacional vigente.
  • Articulación con el sistema de información del MinSalud colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de evaluación del impacto colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Módulo 10: Innovación y tendencias en el sector

Objetivo: Apropiar innovación y tendencias internacionales aplicadas al sector colombiano del territorio.

  • Telesalud y rehabilitación remota en poblaciones rurales colombianas del territorio nacional vigente del país.
  • IA aplicada a la detección y seguimiento del paciente colombiano del país nacional vigente del territorio.
  • Tendencias internacionales y aplicación al marco normativo colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de innovación colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 11: Propuestas y licitaciones públicas

Objetivo: Construir propuestas técnicas para licitaciones públicas colombianas SECOP del territorio.

  • Estructura de propuesta técnica para SECOP II y licitaciones privadas colombianas del territorio nacional vigente.
  • Cumplimiento de pliegos públicos y privados del sector colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Costeo y planilla integrada del programa colombiano del sector nacional del territorio nacional vigente del país.
  • Plan de licitaciones colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional.

Módulo 12: Trabajo Final de Maestría

Objetivo: Diseñar y sustentar Trabajo Final aplicado a EPS, IPS o Secretaría colombiana del territorio.

  • Selección del escenario aplicado: EPS, IPS o Secretaría Departamental colombiana del territorio nacional vigente.
  • Diseño del programa educativo completo con cronograma e indicadores colombianos del territorio nacional vigente.
  • Sustentación final con tutoría personalizada del equipo académico colombiano del territorio nacional vigente.
  • Plan de implementación real colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

Metodología del Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo

Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

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Preguntas Frecuentes del Maestría en Educación para la Salud Comunicativa en Poblaciones de Riesgo

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El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
La maestría integra investigación aplicada en cada módulo y dedica un bloque al diseño metodológico, aval ético en IPS colombianas y publicación en revistas indexadas regionales. El egresado queda en capacidad de generar evidencia útil para política pública colombiana y sustentar técnicamente propuestas innovadoras frente a EPS, IPS y entes regulatorios del país colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
El Trabajo Final consiste en el diseño, ejecución o documentación de un programa de educación para la salud comunicativa aplicado a una EPS, IPS o Secretaría Departamental colombiana. Incluye cronograma, indicadores, articulación con el SGSSS y plan de continuidad. Se desarrolla con tutoría personalizada y se sustenta como evidencia técnica final del territorio colombiano del país nacional vigente del país nacional vigente del país.
La maestría posiciona al egresado para roles de liderazgo en el sector salud colombiano: jefe de programa de salud comunicativa en EPS, coordinador de RIAS en IPS, asesor experto para Secretarías Departamentales y consultor especializado en grandes corporaciones. Habilita para licitaciones SECOP y articulación con el MinSalud del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país nacional colombiano vigente.
Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos para roles de liderazgo en el sector salud colombiano: EPS, IPS de alta complejidad y Secretarías Departamentales en Colombia.
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