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Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje

Fecha de Inicio

31 de julio de 2026

Duración

6 meses

Horas

750 horas

Módulos

8 módulos

Modalidad

Por módulos

Precio

$4.500.000 COP

Nº1
en
formación
logopédica
Respaldado
por
instituciones
líderes

Presentación del Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje

El Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje de Fono Aprende Colombia es un programa formativo especializado que aborda la compleja intersección entre el desarrollo bilingüe y los trastornos específicos del lenguaje en población infantil. A lo largo de sus 8 módulos, el alumno adquirirá una visión integral y actualizada de los principales desafíos clínicos que enfrentan los fonoaudiólogos en entornos multilingües y multiculturales.

El programa parte de los fundamentos teóricos del bilingüismo y los trastornos específicos del lenguaje para avanzar progresivamente hacia la evaluación diferencial, la intervención terapéutica y el trabajo con familias multilingües. Esta estructura permite al profesional desarrollar competencias sólidas tanto en el diagnóstico preciso como en el diseño e implementación de programas de tratamiento adaptados a las particularidades de cada niño bilingüe.

El Diplomado está concebido para responder a una necesidad real y creciente en la práctica clínica: la correcta distinción entre un trastorno del lenguaje genuino y las variaciones propias del proceso de adquisición de dos o más lenguas. Gracias a un enfoque teórico-práctico, el egresado estará preparado para intervenir con rigor, sensibilidad cultural y herramientas actualizadas en contextos bilingües y multilingües cada vez más frecuentes en consulta.

Objetivos del Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje

  • Apropiar el marco normativo: Aplicar el Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva, la Ley 982 de 2005 y los lineamientos del MinEducación e INSOR al diagnóstico diferencial bilingüe colombiano.
  • Caracterizar TEL en bilingüismo: Distinguir Trastorno Específico del Lenguaje en niños bilingües colombianos con lenguas indígenas, lengua de señas y bilingüismo migrante del territorio nacional.
  • Diseñar planes diagnósticos: Construir protocolos diferenciales para niños wayuu, nasa, embera, palenqueros, raizales y migrantes venezolanos en el territorio nacional colombiano.
  • Articular con INSOR y MinEducación: Estructurar el diagnóstico diferencial con el Instituto Nacional para Sordos y las directrices del Ministerio de Educación Nacional colombiano.
  • Atender niños migrantes: Diagnosticar diferencialmente niños migrantes venezolanos bajo el Estatuto Temporal de Protección colombiano del país nacional vigente.
  • Gestionar el servicio profesional: Estructurar el diagnóstico diferencial bilingüe dentro del consultorio fonoaudiológico colombiano con facturación electrónica DIAN.

Para que te prepara el Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje

  • Diagnosticar TEL en bilingüismo colombiano del territorio nacional vigente real del país nacional vigente real territorial vigente real territorial.
  • Articular con pueblos indígenas reconocidos por el DANE: wayuu, nasa, embera, palenquero, raizal del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Atender niños migrantes venezolanos bajo el Estatuto Temporal de Protección colombiano del país nacional vigente real territorial vigente.
  • Articular con INSOR en niños con lengua de señas colombiana del territorio nacional vigente real del país nacional vigente real.
  • Estructurar un servicio especializado en diagnóstico diferencial bilingüe dentro del consultorio fonoaudiológico colombiano del país nacional.

Solicita más información del Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje

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Por qué estudiar el Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje en Fono Aprende

Excelencia Académica Reconocida

Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

Metodología Innovadora Contrastada

Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

Flexibilidad Total Garantizada

Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

A quién va dirigido el Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje

El Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje de Fono Aprende Colombia está dirigido a fonoaudiólogos colombianos que diagnostican diferencialmente Trastorno Específico del Lenguaje en niños bilingües del territorio nacional vigente.

Es ideal para profesionales que trabajan con niños de pueblos indígenas reconocidos por el DANE (wayuu, nasa, embera, palenquero, raizal), niños migrantes venezolanos bajo el Estatuto Temporal de Protección y niños colombo-extranjeros del territorio nacional colombiano vigente del país.

También está dirigido a fonoaudiólogos que articulan con INSOR en niños con lengua de señas colombiana, con docentes de educación inclusiva del MinEducación y con redes de atención a niños migrantes en Cúcuta, Bogotá, Medellín y Barranquilla del país nacional vigente.

Beneficios del Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje

  • Marco legal colombiano: Decreto 1421 de 2017, Ley 982 de 2005 y lineamientos del MinEducación e INSOR aplicados al diagnóstico diferencial del territorio nacional vigente.
  • Mapa lingüístico colombiano: Wayuunaiki, nasa yuwe, embera, palenquero, creole sanandresano y lengua de señas colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Casos colombianos reales: Niños wayuu en La Guajira, nasa en el Cauca, embera en el Chocó, palenqueros en Bolívar y raizales en San Andrés del país nacional vigente.
  • Protocolo migrante venezolano: Rutas de diagnóstico diferencial bajo el Estatuto Temporal de Protección colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Articulación con INSOR: Plantillas y rutas para niños con lengua de señas colombiana del territorio nacional vigente real del país nacional vigente.
  • Diferenciación de mercado: Posicionamiento como referente especializado en TEL bilingüe dentro del mercado fonoaudiológico colombiano del país nacional.

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Contenido del Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje

Módulo 1: Marco normativo y TEL bilingüe

Objetivo: Apropiar el Decreto 1421 de 2017, la Ley 982 de 2005 y los lineamientos del MinEducación e INSOR aplicados al TEL bilingüe colombiano del país.

  • Decreto 1421 de 2017 de educación inclusiva colombiana del territorio nacional vigente real del país.
  • Ley 982 de 2005 y lengua de señas colombiana del territorio nacional vigente real del país nacional.
  • Lineamientos del MinEducación e INSOR colombianos del territorio nacional vigente real del país.
  • Régimen ético y responsabilidad civil profesional en TEL bilingüe colombiano del territorio.

Módulo 2: TEL versus diferencia lingüística

Objetivo: Distinguir Trastorno Específico del Lenguaje de diferencia lingüística bilingüe colombiana. Construir criterios diferenciales del país nacional.

  • Criterios diagnósticos del TEL en bilingüismo colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • Diferencia lingüística e interferencia colombiana del país nacional vigente real territorial vigente.
  • Construcción de criterios diferenciales colombianos del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Casos clínicos TEL bilingüe colombianos del país nacional vigente real territorial vigente real.

Módulo 3: Evaluación diferencial bilingüe

Objetivo: Aplicar protocolos diferenciales de evaluación del TEL bilingüe. Adaptar instrumentos al contexto lingüístico colombiano del país.

  • Protocolo diferencial del TEL bilingüe colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Adaptación de instrumentos al niño bilingüe colombiano del país nacional vigente real territorial.
  • Evaluación con intérprete cultural colombiana del país nacional vigente real territorial vigente.
  • Documentación Resolución 1995 de 1999 colombiana del país nacional vigente real territorial.

Módulo 4: TEL en niños indígenas

Objetivo: Diagnosticar diferencialmente TEL en niños de pueblos indígenas colombianos. Articular con la comunidad y la escuela rural del país.

  • TEL en niños wayuu de La Guajira colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
  • TEL en niños nasa del Cauca colombiano del país nacional vigente real territorial vigente real.
  • TEL en niños embera del Chocó colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
  • Articulación con escuela rural colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.

Módulo 5: TEL en niños migrantes

Objetivo: Diagnosticar TEL en niños migrantes venezolanos bajo el Estatuto Temporal de Protección. Articular con redes de atención migrante.

  • Estatuto Temporal de Protección venezolano colombiano del territorio nacional vigente del país.
  • TEL en niños migrantes en Cúcuta colombiana del país nacional vigente real territorial vigente.
  • TEL en niños migrantes en Bogotá y Medellín colombianas del territorio nacional vigente del país.
  • Articulación con redes de atención migrante colombianas del territorio nacional vigente del país.

Módulo 6: TEL y lengua de señas

Objetivo: Diagnosticar TEL en niños bilingües con lengua de señas colombiana e idioma oral. Articular con INSOR y la Ley 982 de 2005 colombiana.

  • TEL en niños sordos bilingües colombianos del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Diagnóstico diferencial bilingüe LSC y colombiano colombiano del país nacional vigente real territorial.
  • Articulación con INSOR colombiana del territorio nacional vigente real del país nacional vigente real.
  • Casos sordoceguera con TEL colombianos del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Módulo 7: Intervención TEL bilingüe

Objetivo: Intervenir TEL en niños bilingües colombianos. Articular con familia, escuela y PIAR del Decreto 1421 de 2017 colombiano.

  • Intervención TEL bilingüe colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente real.
  • Articulación familia-escuela colombiana del país nacional vigente real territorial vigente real territorial.
  • Articulación con el PIAR colombiano del territorio nacional vigente real del país nacional vigente.
  • Plan de seguimiento intervención colombiano del país nacional vigente real territorial vigente real.

Módulo 8: Trabajo Fin de Diplomado

Objetivo: Construir un caso integrado de TEL bilingüe. Presentar el plan diagnóstico e interventivo completo al cliente colombiano.

  • Caso TEL niño wayuu en La Guajira colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
  • Caso TEL niño migrante venezolano en Cúcuta colombiana del territorio nacional vigente del país.
  • Caso TEL niño con lengua de señas colombiana del territorio nacional vigente real del país nacional.
  • Presentación TEL final al cliente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

Metodología del Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje

Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

Nuestras consultas regulares en Fono Aprende Colombia

Preguntas Frecuentes del Diplomado en Bilingüismo y Trastornos Específicos del Lenguaje

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El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
El diplomado entrega criterios diagnósticos diferenciales que permiten distinguir el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) de la interferencia o diferencia lingüística propia del bilingüismo. Aplicamos protocolos adaptados a las lenguas colombianas (wayuunaiki, nasa yuwe, embera, palenquero, creole sanandresano y lengua de señas colombiana), evaluamos con intérprete cultural cuando corresponde, y articulamos con INSOR y MinEducación bajo el Decreto 1421 de 2017 y la Ley 982 de 2005 colombiana del territorio nacional vigente del país.
Se trabajan casos con niños wayuu en La Guajira, nasa en el Cauca, embera en el Chocó y Risaralda, palenqueros en Bolívar, raizales en San Andrés, niños migrantes venezolanos bajo el Estatuto Temporal de Protección en Cúcuta, Bogotá, Medellín y Barranquilla, y niños sordos bilingües con LSC del territorio nacional vigente del país. Cada módulo cierra con casos aplicados con respeto cultural y lingüístico colombiano del territorio nacional vigente real.
El diplomado entrega un portafolio TEL bilingüe completo: protocolo diagnóstico diferencial, plantillas adaptadas, plan de intervención, articulación con PIAR, familia y escuela, facturación electrónica DIAN y entregables documentales. El fonoaudiólogo colombiano puede estructurar un servicio especializado dentro del consultorio privado, articular con INSOR y redes migrantes, y posicionarse como referente especializado en TEL bilingüe del territorio nacional vigente del país.
Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos al diagnóstico diferencial de TEL bilingüe colombiano en Colombia.
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