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Curso de Estrategias de Intervención en el Aula para Niños con Mutismo

Fecha de Inicio

25 de junio de 2026

Duración

3 meses

Horas

100 horas

Módulos

6 módulos

Modalidad

Por módulos

Precio

$2.025.000 COP

Nº1
en
formación
logopédica
Respaldado
por
instituciones
líderes

Presentación del Curso de Estrategias de Intervención en el Aula para Niños con Mutismo

El Curso de Estrategias de Intervención en el Aula para Niños con Mutismo de Fono Aprende Colombia ofrece una formación especializada dirigida a profesionales de la educación y la fonoaudiología que desean adquirir competencias específicas para abordar el mutismo selectivo en el contexto escolar. Este programa responde a una necesidad creciente en el ámbito educativo, donde cada vez más docentes se enfrentan al reto de acompañar a estudiantes que presentan dificultades significativas en la comunicación verbal dentro del aula.

A través de 6 módulos cuidadosamente estructurados, los participantes explorarán desde los fundamentos teóricos del mutismo selectivo hasta las estrategias prácticas de intervención conductual y pedagógica. El programa integra un enfoque multidisciplinar que combina conocimientos de fonoaudiología, psicología educativa y pedagogía, proporcionando herramientas aplicables de forma inmediata en el entorno escolar para favorecer la participación verbal y el bienestar emocional del alumnado afectado.

La metodología del curso combina contenidos teóricos actualizados con casos prácticos y situaciones reales del aula, permitiendo a los profesionales desarrollar habilidades de identificación temprana, adaptación curricular y colaboración efectiva con familias y otros especialistas. Al finalizar, los participantes estarán capacitados para diseñar e implementar planes de intervención personalizados que promuevan la comunicación funcional del niño en su entorno educativo.

Objetivos del Curso de Estrategias de Intervención en el Aula para Niños con Mutismo

  • Diseñar estrategias de aula para niños colombianos con mutismo selectivo del territorio nacional vigente real.
  • Aplicar el Decreto 1421 de 2017 sobre educación inclusiva colombiana del país nacional vigente real territorial.
  • Articular con docentes y orientadores escolares colombianos del país nacional vigente real territorial.
  • Coordinar con psicología clínica bajo DSM-5 y CIE-11 en el Plan Nacional de Salud Mental colombiano real.
  • Documentar Planes Individuales Razonables conforme al marco normativo colombiano del país nacional real.
  • Adaptar estrategias a colegios públicos y privados colombianos del país nacional vigente real territorial.

Para que te prepara el Curso de Estrategias de Intervención en el Aula para Niños con Mutismo

  • Te prepara para diseñar PIAR para niños colombianos con mutismo del país nacional vigente real territorial.
  • Te capacita para entrenar a docentes colombianos en estrategias inclusivas del país nacional vigente real.
  • Te habilita para articular con psicología escolar bajo Ley 376 de 1997 colombiana del país nacional real.
  • Te orienta hacia el rol fonoaudiológico en el aula regular colombiana del país nacional vigente real.
  • Te entrena en adaptaciones razonables del Decreto 1421 de 2017 colombiano del país nacional vigente.

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Excelencia Académica Reconocida

Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

Metodología Innovadora Contrastada

Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

Flexibilidad Total Garantizada

Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

A quién va dirigido el Curso de Estrategias de Intervención en el Aula para Niños con Mutismo

Fonoaudiólogos colombianos vinculados a colegios públicos y privados, IPS escolares y consultorios que atienden niños con mutismo selectivo bajo el Decreto 1421 de 2017 colombiano del territorio nacional vigente real del país.

Profesionales que ejercen en equipos escolares articulados con orientación escolar, psicología educativa y aulas regulares del SGSSS colombiano y de Secretarías de Educación municipales del país nacional vigente real.

Fonoaudiólogos articulados con equipos de educación inclusiva en Bogotá, Medellín, Cali y Bucaramanga colombianos del país nacional vigente real territorial atendiendo niños con mutismo en aulas regulares.

Beneficios del Curso de Estrategias de Intervención en el Aula para Niños con Mutismo

  • Estrategias de aula validadas para niños colombianos con mutismo del territorio nacional vigente real.
  • Plantillas de PIAR ajustadas al Decreto 1421 de 2017 colombiano del país nacional vigente real.
  • Rutas de articulación con orientación escolar colombiana del país nacional vigente real territorial.
  • Casos reales de aulas colombianas en Bogotá, Medellín y Cali del país nacional vigente real territorial.
  • Marco normativo Ley 376 de 1997 aplicado al rol del fonoaudiólogo en aula colombiana real.
  • Banco de adaptaciones razonables del SGSSS colombiano del país nacional vigente real territorial.

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Contenido del Curso de Estrategias de Intervención en el Aula para Niños con Mutismo

Módulo 1: Educación inclusiva y normativa CO

Objetivo: Comprender el marco normativo de educación inclusiva colombiana del territorio nacional vigente real.

  • Ley 376 de 1997 y rol del fonoaudiólogo en aula colombiana del país nacional vigente real territorial.
  • Decreto 1421 de 2017 sobre educación inclusiva colombiana del país nacional vigente real territorial.
  • Plan Nacional de Salud Mental colombiano del SGSSS nacional vigente real territorial vigente real.
  • Articulación con Secretarías de Educación colombianas del país nacional vigente real territorial.

Módulo 2: Diagnóstico funcional en aula

Objetivo: Diagnosticar funcionalmente al niño colombiano con mutismo en el aula del territorio nacional vigente real.

  • Observación participante en aula colombiana del país nacional vigente real territorial vigente.
  • Entrevista al docente del SGSSS colombiano del país nacional vigente real territorial vigente.
  • Articulación con psicología clínica colombiana del país nacional vigente real territorial vigente.
  • Documentación bajo Resolución 1995 colombiana del país nacional vigente real territorial vigente.

Módulo 3: Diseño de PIAR colombiano

Objetivo: Diseñar Planes Individuales Razonables del Decreto 1421 para niños colombianos con mutismo del país real.

  • PIAR según Decreto 1421 de 2017 colombiano del país nacional vigente real territorial vigente.
  • Apoyos razonables en aula del SGSSS colombiano del país nacional vigente real territorial vigente.
  • Articulación con orientación escolar colombiana del país nacional vigente real territorial vigente.
  • Articulación con psicología clínica colombiana del país nacional vigente real territorial vigente.

Módulo 4: Estrategias de aula no verbales

Objetivo: Implementar estrategias no verbales para participación del niño colombiano en aula del país nacional vigente.

  • Tableros, gestos y sistemas alternativos colombianos del país nacional vigente real territorial.
  • Trabajo cooperativo en aula del SGSSS colombiano del país nacional vigente real territorial.
  • Reforzamiento positivo no verbal colombiano del país nacional vigente real territorial vigente.
  • Articulación con docentes colombianos del país nacional vigente real territorial vigente real.

Módulo 5: Capacitación docente colombiana

Objetivo: Capacitar a docentes colombianos en manejo de niños con mutismo selectivo del país nacional vigente real.

  • Microcápsulas formativas para docentes colombianos del país nacional vigente real territorial.
  • Pautas escritas para el aula del SGSSS colombiano del país nacional vigente real territorial.
  • Coordinación con coordinador académico colombiano del país nacional vigente real territorial.
  • Seguimiento periódico en aula colombiana del país nacional vigente real territorial vigente.

Módulo 6: Casos integrados aula mutismo

Objetivo: Resolver casos colombianos reales de estrategias de aula con niños con mutismo del territorio nacional vigente.

  • Caso colegio público de Bogotá con niña de 6 años colombiana del país nacional vigente real.
  • Caso colegio privado de Medellín con niño de 7 años colombiano del país nacional vigente real.
  • Caso preescolar Cali con niño en mutismo del SGSSS nacional vigente real territorial vigente.
  • Caso aula rural Boyacá con niño en mutismo colombiano del país nacional vigente real territorial.

Metodología del Curso de Estrategias de Intervención en el Aula para Niños con Mutismo

Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

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Preguntas Frecuentes del Curso de Estrategias de Intervención en el Aula para Niños con Mutismo

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El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
El PIAR del Decreto 1421 de 2017 colombiano se construye con el docente, el orientador, la familia, el fonoaudiólogo y la psicología clínica. Recoge ajustes razonables, apoyos no verbales, jerarquía de participación oral, reforzamiento positivo y seguimiento periódico. El fonoaudiólogo aporta estrategias comunicativas y respeta la Ley 376 de 1997, documenta bajo Resolución 1995 de 1999 y articula con el Plan Nacional de Salud Mental colombiano del territorio nacional vigente real del país.
Se abordan casos de colegio público de Bogotá con niña de 6 años con mutismo en aula regular, colegio privado de Medellín con niño de 7 años, preescolar de Cali con niño que no habla con docentes y aula rural de Boyacá. En todos se diseña PIAR del Decreto 1421 de 2017, se capacita al docente, se articula con psicología clínica, se documenta bajo Resolución 1995 de 1999 y se respeta la Ley 376 de 1997 colombiana del país nacional vigente.
El fonoaudiólogo entrega microcápsulas formativas a docentes con pautas escritas: bajar la presión por hablar, ofrecer alternativas no verbales, reforzar participación gradual, comunicar avances a la familia. Articula con orientación escolar y psicología clínica, opera bajo Decreto 1421 de 2017, documenta bajo Resolución 1995 de 1999 y respeta la Ley 376 de 1997 dentro del Plan Nacional de Salud Mental colombiano del territorio nacional vigente real del país.
Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos al ejercicio fonoaudiológico en estrategias de aula para niños con mutismo en Colombia.
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