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    Fono Aprende Colombia · child neurodevelopment therapy professional

    Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo

    Fecha de Inicio

    24 de junio de 2026

    Duración

    11 meses

    Horas

    1500 horas

    Módulos

    12 módulos

    Modalidad

    Por módulos

    Precio

    $11.250.000 COP

    Respaldado
    por
    instituciones
    líderes
    Nº1
    en
    formación
    logopédica
    Respaldado
    por
    instituciones
    líderes

    Presentación del Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo

    El Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo de Fono Aprende Colombia es un programa educativo avanzado diseñado para profesionales interesados en el estudio y tratamiento de los trastornos del desarrollo. Este programa se enfoca en proporcionar una formación exhaustiva en las diversas condiciones que afectan a la infancia y adolescencia, ofreciendo estrategias de intervención eficaces desde una perspectiva integral.

    Con modalidad estructurado por módulos, este maestría te brindará los conocimientos más actualizados en diagnóstico, evaluación e intervención en trastornos del desarrollo, cubriendo áreas clave como el autismo, TDAH, trastornos del lenguaje, y otras alteraciones del desarrollo neurológico.

    A lo largo de los 12 módulos especializados, adquirirás competencias para implementar terapias y técnicas basadas en evidencia científica, así como herramientas de intervención psicológica, educativa y social para mejorar la calidad de vida de los niños y sus familias.

    Inscríbete ahora

    Objetivos del Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo

    • Dominar el marco de los trastornos del desarrollo: Apropiar la Ley 1618 de 2013, el Decreto 1421 de 2017, la Resolución 3280 de 2018 sobre las RIAS y la articulación con el ICBF aplicadas a la atención fonoaudiológica integral del niño con trastornos del desarrollo en Colombia del territorio nacional vigente del país.
    • Liderar la valoración interdisciplinaria: Conducir procesos de caracterización del neurodesarrollo articulando fonoaudiología, neuropediatría, terapia ocupacional y psicología dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Diseñar intervención integral del neurodesarrollo: Estructurar programas que aborden simultáneamente lenguaje, comunicación, motricidad y conducta del niño con trastornos del desarrollo colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Articular con la ruta intersectorial: Coordinar con salud, educación y el ICBF la atención integral del niño con trastornos del desarrollo dentro del marco colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Conducir investigación aplicada: Desarrollar investigación en trastornos del neurodesarrollo con aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas clasificadas por Publindex del territorio nacional vigente del país.
    • Sustentar Trabajo Final aplicado: Diseñar y sustentar un Trabajo Final aplicado a un programa de atención integral a trastornos del desarrollo colombiano, listo para implementación real del territorio nacional vigente del país.

    Para que te prepara el Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo

    • Liderar programas interdisciplinarios de atención a trastornos del desarrollo en IPS, fundaciones y centros especializados colombianos, coordinando equipos dentro de las RIAS del territorio nacional vigente del país.
    • Conducir la valoración integral del neurodesarrollo articulando fonoaudiología, neuropediatría y terapia ocupacional dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Implementar el Decreto 1421 de 2017 en la construcción de ajustes razonables y PIAR para niños con trastornos del desarrollo en las instituciones educativas colombianas del territorio nacional vigente del país.
    • Articular con la Ley 1618 de 2013 y el ICBF para garantizar derechos del niño con trastornos del desarrollo en el país colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Formar equipos especializados de fonoaudiólogos en intervención del neurodesarrollo dentro de las instituciones colombianas del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Solicita más información del Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo

    • 11 meses
    • 24 de junio de 2026
    • 12 módulos
    • Por módulos
    • Profesionales
    • $11.250.000 COP
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    Por qué estudiar el Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo en Fono Aprende

    Excelencia Académica Reconocida

    Fono Aprende Colombia cuenta con un prestigio consolidado en la formación de profesionales de la fonoaudiología a nivel internacional, avalado por años de experiencia formando especialistas que destacan en sus respectivos campos profesionales. 

    Claustro de Élite Internacional

    Metodología Innovadora Contrastada

    Implementamos técnicas pedagógicas de vanguardia que han demostrado su eficacia en la formación de especialistas sanitarios, combinando los últimos avances en neuroeducación con tecnologías inmersivas que potencian el aprendizaje significativo.

    Recursos Tecnológicos Avanzados

    Flexibilidad Total Garantizada

    Nuestro sistema permite compatibilizar perfectamente los estudios con la actividad profesional y personal de nuestros estudiantes, ofreciendo una experiencia formativa que se adapta a las necesidades individuales de cada participante.

    Horarios Adaptables

    A quién va dirigido el Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo

    La Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo de Fono Aprende Colombia está dirigida a fonoaudiólogos con experiencia clínica que desean liderar programas interdisciplinarios de atención al niño con trastornos del neurodesarrollo en IPS, fundaciones y centros especializados colombianos, integrando valoración integral, intervención de lenguaje, motricidad y conducta, y articulación con neuropediatría y terapia ocupacional dentro del SGSSS del territorio nacional vigente del país.

    Es ideal para profesionales que ya atienden niños con trastornos del desarrollo pero buscan ascender hacia roles de coordinación y liderazgo, aplicando la Ley 1618 de 2013, el Decreto 1421 de 2017 y la Resolución 3280 de 2018 sobre las RIAS en la construcción de rutas intersectoriales y ajustes razonables del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.

    También está dirigida a docentes universitarios e investigadores en neurodesarrollo infantil que estructuran proyectos con aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y publicación en revistas indexadas por Publindex, así como a coordinadores que articulan con el ICBF y la educación inclusiva del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Beneficios del Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo

    • Marco de los trastornos del desarrollo: Lectura directiva de Ley 1618 de 2013, Decreto 1421 de 2017, Resolución 3280 de 2018 sobre RIAS y articulación con el ICBF aplicada a la atención colombiana del territorio nacional vigente del país.
    • Valoración interdisciplinaria: Dominio de la caracterización del neurodesarrollo articulada con neuropediatría y terapia ocupacional dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Intervención integral del neurodesarrollo: Diseño de programas que abordan lenguaje, motricidad y conducta del niño colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Articulación intersectorial: Coordinación con salud, educación y el ICBF en la ruta de atención integral colombiana del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    • Trabajo Final aplicado: Diseño de programa de atención a trastornos del desarrollo aplicado a un caso colombiano con tutoría personalizada y sustentación final del territorio nacional vigente del país.
    • Posicionamiento directivo: Posicionamiento como referente experto en trastornos del desarrollo colombiano para roles de liderazgo en IPS y centros especializados del territorio nacional vigente del país.

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    Contenido del Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo

    Módulo 1: Fundamentos de los trastornos del neurodesarrollo

    Objetivo: Apropiar los fundamentos científicos de los trastornos del neurodesarrollo. Integrar la evidencia internacional con la realidad sanitaria y educativa colombiana del territorio nacional vigente.

    • Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo en población colombiana del territorio nacional vigente.
    • Bases neurobiológicas del neurodesarrollo del niño colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Epidemiología de los trastornos del desarrollo en el contexto colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Marcos conceptuales para el fonoaudiólogo experto en neurodesarrollo colombiano del territorio nacional vigente.

    Módulo 2: Marco normativo de la discapacidad y la inclusión

    Objetivo: Dominar la Ley 1618 de 2013, el Decreto 1421 de 2017 y la Resolución 3280 de 2018 aplicados a la atención del niño con trastornos del desarrollo colombiano del territorio.

    • Ley 1618 de 2013 sobre derechos de las personas con discapacidad colombianas del territorio nacional vigente.
    • Decreto 1421 de 2017 y educación inclusiva del estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Resolución 3280 de 2018 y las RIAS para la atención del niño colombiano del territorio nacional vigente.
    • Lectura directiva del marco de discapacidad colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 3: Valoración interdisciplinaria del neurodesarrollo

    Objetivo: Liderar la valoración integral del neurodesarrollo articulando equipos interdisciplinarios y neuropediatría colombiana del territorio.

    • Valoración del neurodesarrollo del niño con trastornos del desarrollo colombiano del territorio nacional vigente.
    • Articulación con neuropediatría y neurología infantil dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional.
    • Coordinación con terapia ocupacional y psicología del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Plan de caracterización integral del paciente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 4: Intervención del lenguaje en trastornos del desarrollo

    Objetivo: Diseñar la intervención del lenguaje y la comunicación dentro del abordaje integral del trastorno del desarrollo colombiano del territorio nacional vigente.

    • Intervención del lenguaje en el niño con trastorno del desarrollo colombiano del territorio nacional vigente.
    • Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación aplicados al contexto colombiano del territorio nacional.
    • Articulación de la intervención comunicativa con el equipo interdisciplinario colombiano del territorio nacional.
    • Plan de intervención comunicativa del paciente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 5: Abordaje integral de motricidad y conducta

    Objetivo: Implementar un abordaje integral de motricidad y conducta dentro del programa de trastornos del desarrollo adaptado a la realidad colombiana del territorio nacional vigente.

    • Abordaje de la motricidad orofacial y global del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Manejo conductual y regulación emocional del niño con trastornos del desarrollo colombiano del territorio.
    • Intervención coordinada entre fonoaudiología y terapia ocupacional colombiana del territorio nacional vigente.
    • Plan de abordaje integral del paciente colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 6: Alimentación y funciones orofaciales

    Objetivo: Articular el manejo de la alimentación y las funciones orofaciales en el niño con trastornos del desarrollo dentro del marco colombiano del territorio nacional vigente.

    • Dificultades de alimentación en el niño con trastornos del desarrollo colombiano del territorio nacional vigente.
    • Evaluación de la deglución y las funciones orofaciales del niño colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Articulación con pediatría y nutrición dentro del SGSSS colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Plan de manejo de funciones orofaciales del paciente colombiano del territorio nacional vigente del país.

    Módulo 7: Inclusión educativa y ajustes razonables

    Objetivo: Articular la atención con el entorno educativo mediante el Decreto 1421 de 2017 y los ajustes razonables del niño colombiano del territorio nacional vigente.

    • Decreto 1421 de 2017 sobre educación inclusiva del estudiante colombiano del territorio nacional vigente.
    • Construcción del PIAR para el estudiante con trastornos del desarrollo colombiano del territorio nacional.
    • Articulación con docentes y orientación escolar colombiana del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Plan de apoyos educativos del estudiante colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.

    Módulo 8: Investigación aplicada en neurodesarrollo

    Objetivo: Conducir investigación aplicada en trastornos del neurodesarrollo. Generar evidencia útil para el sector y publicaciones revisadas por pares colombianas del territorio.

    • Resolución 8430 de 1993 e investigación con menores colombianos del territorio nacional vigente del país.
    • Aval ético en IPS colombianas: comités de ética en investigación del país colombiano del territorio nacional.
    • Comunicación científica: Publindex y revistas indexadas regionales del territorio colombiano del país nacional.
    • Articulación con MinCiencias para proyectos en neurodesarrollo colombianos del territorio nacional vigente.

    Módulo 9: Gerencia de programas interdisciplinarios

    Objetivo: Gestionar la gerencia de programas interdisciplinarios de atención a trastornos del desarrollo en instituciones colombianas. Asegurar sostenibilidad asistencial del territorio.

    • Estructura de programas interdisciplinarios en IPS y fundaciones colombianas del territorio nacional vigente.
    • Indicadores asistenciales del programa de neurodesarrollo colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Plan financiero del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.
    • Facturación SGSSS de la atención al neurodesarrollo colombiano del territorio nacional vigente del país.

    Módulo 10: Ruta intersectorial y articulación de servicios

    Objetivo: Articular la atención a trastornos del desarrollo entre salud, educación e ICBF dentro de la ruta intersectorial colombiana del territorio nacional vigente del país.

    • Ruta intersectorial de atención al neurodesarrollo entre salud y educación colombiana del territorio nacional.
    • Articulación con el ICBF para la protección del niño colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.
    • Coordinación de servicios habilitados para el neurodesarrollo colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Plan de articulación intersectorial del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Módulo 11: Innovación, tendencias y futuro del sector

    Objetivo: Apropiar tendencias internacionales y aplicarlas a la atención de trastornos del desarrollo colombiana. Anticipar oportunidades de innovación del territorio.

    • Telerehabilitación aplicada a la atención del niño con trastornos del desarrollo colombiano del territorio nacional.
    • Tecnología asistiva y herramientas digitales para el neurodesarrollo colombiano del territorio nacional vigente.
    • Tendencias internacionales y su impacto en el marco normativo colombiano del territorio nacional vigente del país.
    • Plan de innovación del programa colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente del país.

    Módulo 12: Trabajo Final de Maestría

    Objetivo: Diseñar y sustentar el Trabajo Final aplicado a un programa de atención integral a trastornos del desarrollo colombiano. Generar producto técnico listo para implementación real.

    • Selección del escenario aplicado: programa de atención a trastornos del desarrollo colombiano del territorio nacional.
    • Diseño del programa completo con cronograma, indicadores y entregables colombianos del territorio nacional.
    • Sustentación final con tutoría personalizada del equipo académico de la maestría colombiana del territorio.
    • Plan de implementación real del Trabajo Final colombiano del territorio nacional vigente del país nacional.

    Metodología del Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo

    Fono Aprende Colombia pone a disposición de sus estudiantes una plataforma tecnológica avanzada que integra todas las herramientas necesarias para un aprendizaje efectivo y colaborativo. Esta infraestructura digital permite acceso inmediato a contenidos multimedia, biblioteca especializada, simuladores clínicos y espacios de comunicación directa con docentes y compañeros, garantizando una experiencia formativa completa y enriquecedora.

    Nuestra metodología se fundamenta en el desarrollo progresivo de competencias profesionales a través de casos clínicos reales, resolución de problemas complejos y proyectos aplicados. Los estudiantes adquieren conocimientos teóricos sólidos mientras desarrollan habilidades prácticas mediante simulaciones, análisis de videos clínicos y ejercicios de diagnóstico diferencial, asegurando la transferencia efectiva del aprendizaje al contexto profesional real.

    Cada participante cuenta con acompañamiento personalizado de un tutor especializado que supervisa su progreso académico, resuelve dudas conceptuales y orienta el desarrollo de competencias específicas. Este sistema de mentoría individualizada se complementa con sesiones grupales de discusión, webinarios en directo con expertos internacionales y foros de debate temáticos que enriquecen la experiencia formativa y facilitan el intercambio de conocimientos entre profesionales.

    Nuestras consultas regulares en Fono Aprende Colombia

    Preguntas Frecuentes del Maestría en Intervención Integral en Trastornos del Desarrollo

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    El programa se construye con anclaje en el marco normativo y la realidad sanitaria colombiana. Aporta protocolos, plantillas y rutas de articulación directamente aplicables al ejercicio profesional fonoaudiológico del territorio nacional vigente del país.
    La maestría establece rutas de articulación interdisciplinaria entre fonoaudiología, neuropediatría, terapia ocupacional y psicología dentro del SGSSS colombiano para la valoración integral del neurodesarrollo. Coordina con salud, educación e ICBF la ruta intersectorial de atención, e incorpora la Ley 1618 de 2013, el Decreto 1421 de 2017 y la Resolución 3280 de 2018 sobre las RIAS en la garantía de derechos y ajustes razonables del niño con trastornos del desarrollo del territorio nacional vigente del país nacional.
    El Trabajo Final consiste en el diseño, ejecución o documentación de un programa de atención integral a trastornos del desarrollo aplicado a un caso o servicio colombiano. Incluye valoración interdisciplinaria, plan de intervención de lenguaje, motricidad y conducta, articulación intersectorial con salud, educación e ICBF, cronograma, indicadores, aval ético de la Resolución 8430 de 1993 y plan de continuidad. Se desarrolla con tutoría personalizada y se sustenta como producto técnico final del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    La maestría posiciona al egresado para roles de liderazgo en trastornos del desarrollo colombiano: coordinador de programas interdisciplinarios en IPS, fundaciones y centros especializados, asesor experto en valoración integral del neurodesarrollo, formador de equipos y referente en articulación intersectorial entre salud, educación e ICBF. Habilita la implementación del Decreto 1421 de 2017 y la publicación en Publindex con apoyo de MinCiencias del país colombiano del territorio nacional vigente del país nacional vigente.
    Al aprobar las actividades evaluativas recibes una certificación digital de educación informal emitida por Fono Aprende Colombia, conforme a la Ley 115 de 1994, con número único de verificación. No conduce a título profesional reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, sino a una credencial técnica útil para soportar la oferta de servicios fonoaudiológicos para roles de liderazgo en programas interdisciplinarios de atención a trastornos del desarrollo en IPS, fundaciones y centros especializados colombianos en Colombia.
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